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五年级数学下《分数的意义和性质分数的基本性质》14 五年级数学下《分数的意义和性质分数的基本性质》14 五年级数学下《分数的意义和性质分数的基本性质》14 课题 分数的基天性质 课型 新讲课 备课人 孙贺莹 执教时间 知识 经历分数基天性质的建构过程，归纳归纳并掌握分数的基天性质，能 教 目标 运用分数的基天性质解决相关的数学识题。 学 能力 培育学生察看、剖析、比较、归纳、归纳及着手实践的能力，进一步 目 目标 发展学生的思想。 标 感情 让学生领会数学来自生活实质的需要， 感觉数学与生活的联系，激发 目标 学生对数学的兴趣。 要点 研究、发现和掌握分数的基天性质，并能运用分数的基天性质解决问 题。 难点 自主研究、归纳归纳分数的基天性质。 教课过程 教课 预设 个性改正 目标导学 复习激趣 目标导学 自主合作 报告沟通 变式训练 一、复习旧知，揭露主题 创境激疑 复习，引出商不变性质二、自主研究，发现规律研究沟通：1、用三张相同大小的纸分别折出再用暗影把这些分数表示出来？2、思虑：这些分数的大小有什么变化？分 合作研究 数的分子和分母又有什么变化？小组合作学习小组展现学习成就师合时提出有效怀疑。依据上边的例子，能够得出什么规律?得出分数的基天性质观点。问：0行不可以?为什么要0出外呢？三、稳固练习四、本节课你有什么收获？