部编版道德与法治六年级上册第二单元第3课《公民意味着什么》教学素材.docxVIP

第3课《公民意味着什么》教学素材 一、文字和图片资源 　　资源一 　　【主题】中国现代化建设取得的成就 　　【内容及形式】 　　出示中国古代四大发明和现代四大发明，展示中国科技的巨大成就。 　　 　　【目的】 　　运用古今四大发明的事例来增强学生作为中国公民的自豪感。 　　【教学使用建议】 　　1.用于课堂导入环节，中国古代四大发明容易唤起学生的自豪感，现代四大发明与学生生活息息相关，它们所带来的便捷学生更能深刻体会，以此增强学生作为中国公民的自豪感。 　　2.请学生列举生活中的事例来增强学生作为中国公民的自豪感。 　　资源二 　　【主题】了解护照 　　【内容及形式】 　　用思维导图的方式展现身份证、驾驶证、护照信息的共同之处和不同之处。 　　【目的】 　　通过了解三种证件信息，学生能够知道证明个人身份信息的三种证件的相同和不同之处，了解它们各自的作用。 　　【教学使用建议】 　　1.在学生了解了身份证信息和护照信息后使用。 　　2.可以适当补充其他证明身份的证件：如户口簿、社保卡、学生证等。 　　资源三 　　【主题】树立公民意识，维护中国公民的声誉和形象 　　【内容及形式】以图片形式介绍疫情期间中国医疗组支援其他国家的事例。 　　 　　【目的】 　　让学生了解中国医疗队在疫情期间援助其他国家，受到其他国家和人民的高度赞扬，增强学生作为中国公民的荣誉感和自豪感。 　　【教学使用建议】 　　1.结合教材第31页活动园使用。 　　2.可以列举其他有损中国公民形象的事例。 　　二、活动资源 　　活动一 　　【活动主题】展示会——我和我的祖国 　　【活动形式及要求】 　　全班同学划分为8个小组，从体育、教育、科技、经济、军事、农业、日常生活、交通等八个方面，用图片和文字说明的形式展示我国在这些方面的建设成就。 　　示例： 　　交通运输事业——桥梁 　　改革开放40年来，我国交通运输事业蓬勃发展，已经成为一张闪亮的国家名片。港珠澳大桥、苏通大桥、泰州大桥等一大批世界级桥梁的建设，更是为我国交通运输发展史上添了浓墨重彩的一笔。 　　 　　港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，是在“一国两制”框架下、粤港澳三地首次合作建设的超大型跨海交通工程，总长约55公里，是当今世界最长的跨海大桥，被誉为“现代世界七大建筑奇迹之一”。 　　【目的】 　　通过小组合作搜集整理资料，展示交流的方式，介绍我国多方面建设取得的成就，让学生体会到作为中国公民的自豪。 　　【教学使用建议】 　　1.请学生全员参与展示会的准备，进行资料的搜集并填写资料卡。 　　 ? ? 　　 　　2.同时也可以其他形式展示国家社会主义建设取得的重大成就，如：讲故事、视频展示、绘画、创编诗歌等。 　　活动二 　　【活动主题】从衣食住行看祖国的变化 　　【活动形式及要求】 　　用漫画衣食住行的变化，引出活动主题，布置活动任务：调查自己家祖孙三代人在衣食住行方面的变化，可以用填调查表、绘画、照片展示、讲故事的形式进行。 　　 　 　　【目的】 　　通过调查，学生从衣食住行方面看到改革开放以来我国社会的变化，从而体会祖国发展迅猛，日益强大，增强自豪感。 　　【教学使用建议】 　　此项活动还可以按二十世纪七十年代、八十年、九十年代，和二十一世纪新时代的时间划分进行调查和展示。 　　三、法律相关资源 　　【法律参考条文】 　　中华人民共和国护照法（节选） 　　（2006年4月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过） 　　第二条中华人民共和国护照是中华人民共和国公民出入国境和在国外证明国籍和身份的证件。 　　任何组织或者个人不得伪造、变造、转让、故意损毁或者非法扣押护照。 　　第三条护照分为普通护照、外交护照和公务护照。 　　护照由外交部通过外交途径向外国政府推介。 　　第五条公民因前往外国定居、探亲、学习、就业、旅行、从事商务活动等非公务原因出国的，由本人向户籍所在地的县级以上地方人民政府公安机关出入境管理机构申请普通护照。 　　第六条公民申请普通护照，应当提交本人的居民身份证、户口簿、近期免冠照片以及申请事由的相关材料。国家工作人员因本法第五条规定的原因出境申请普通护照的，还应当按照国家有关规定提交相关证明文件。 　　第七条普通护照的登记项目包括：护照持有人的姓名、性别、出生日期、出生地，护照的签发日期、有效期、签发地点和签发机关。 　　普通护照的有效期为：护照持有人未满十六周岁的五年，十六周岁以上的十年。 　　普通护照的具体签发办法，由公安部规定。 　　第十一条有下列情形之一的，护照持有人可以按照规定申请换发或者补发护照： 　　（一）护照有效期即将届满的； 　　（二）护照签证页即将使用完毕的； 　　（三）护照损毁不能使用的； 　　（