部编版道德与法治六年级上册第三单元第7课《权力受到制约和监督》教学素材.docxVIP

第7课《权力受到制约和监督》教学素材 一、文字和图片资源 　　资源一 　　【主题】违法行为要纠正 　　【内容及形式】 　　通过分析案例明白违法要纠正： 　　“乱作为，不作为”受惩处案例---祁连山生态遭破坏，省级区级领导被问责 　　党的十八届四中全会明确提出，建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制。终身追责就像一个紧箍牢牢地套在各级政府官员的头上，庙跑不了，和尚也跑不了。 　　巍巍祁连山，横亘河西走廊南侧，逶迤千里，是我国西部一条重要的生态屏障，黄河流域重要的水源补给地。1988年，国务院批准设立甘肃祁连山国家级自然保护区。然而，长期以来，由于保护区所在地方各级政府违法决策、违规审批、监管失职，造成祁连山局部生态遭到严重破坏，自然保护区满目疮痍。 　　中共中央办公厅、国务院办公厅就甘肃祁连山国家级自然保护区生态环境问题发出通报，甘肃省3名现任或前任副省长被问责，省国土资源厅厅长、祁连山保护区管理局局长等4人被撤职，成为重大决策终身责任追究制度的典型案例。 　　环境保护部副部长提醒大家：一定要在发展过程中注意生态环境保护。不要简单地为了眼前利益而不顾长远利益，不顾大多数老百姓的利益，领导干部一定要站在依法行政的高度，去科学决策、民主决策、依法决策。 　　【目的】 　　通过阅读上述文字资料，让学生明白国家机关行使职权时违法要追责。 　　【教学使用建议】 　　认真阅读文字资料，集体讨论：问责的意义何在？ 　　资源二 　　【主题】法律记心间 　　【内容及形式】 　　? ? ? ? ? ? 五字普法歌（选自百度文库） 　　从小要学法，法律用处大。社会各行业，处处需要它。 　　做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生活秩序化。 　　用法护自己，理直胆气大。法前人平等，靠法走天下。 　　敢于反违法，歪风全不怕。正气大发扬，利民利国家。 　　【目的】 　　五字普法歌朗朗上口，节奏感强，学生在朗读儿歌过程中逐渐加深对法律的印象，逐步树立法治观念。 　　【教学使用建议】 　　可用于导入新课或用于整单元的理念倡导。 　　二、活动资源 　　活动一 　　【活动主题】国家机关及工作人员违法，国家要依法赔偿。 　　【活动形式及要求】 　　1.出示案例 　　国家赔偿案例： 　　衡阳的段某，1994年拿到《建房许可证》在村土地上搭建390平二层住房，2010年未经批准，自行在该房旁边建430平房子，区政府组织城管执法局与拆违大队，强制拆除段某的两处房子，段某对此不服，起诉到法院，法院判定：区政府拆除合法建筑310平房屋行政行为违法，责令依法予以赔偿，拆除违法建筑430平房子行政行为维持。 　　2.思考：该案中谁得到了赔偿？谁赔偿的，这说明了什么？ 　　3.教师小结：对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。 　　【目的】 　　1.培养法律意识，树立法治观念。 　　2.知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。 　　【教学使用建议】 　　1.作为教材第70页的案例补充，引导学生意识到权力违法必追责。 　　2.使用中，明确国家机关行使职权产生违法行为时，要依法及时纠正。 　　三、法律相关资源 　　【法律参考条文】 　　1.法院审理案件分类： 　　行政案件：就是民与“官”之间的纠纷，比如因拆迁，城管执法、冤假错案等侵犯公民权益的案件。 　　民事案件：就是民于民之间的纠纷。比如合同违约，婚姻、财产继承等引起的民事纠纷。 　　刑事案件：触犯刑法的行为，刑法是我国最严厉的一部法律。比如抢劫、偷盗、故意杀人等。 　　2.《中华人民共和国国家赔偿法》节选 　　第一章总则 　　第一条为保障公民、法人和其他组织享有依法取得国家赔偿的权利，促进国家机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。 　　第二条国家机关和国家机关工作人员行使职权，有本法规定的侵犯公民、法人和其他组织合法权益的情形，造成损害的，受害人有依照本法取得国家赔偿的权利。 　　本法规定的赔偿义务机关，应当依照本法及时履行赔偿义务…… 　　【教学使用建议】 　　1.法院审理案件分类，学生在经过第5课《国家机构有哪些》的学习后已经有了基本了解，可用于课后拓展。 　　2.《中华人民共和国国家赔偿法》学生了解不多，可用于活动一的案例资源后，作为具体法律条文进行补充，使学生有法可依。