部编版道德与法治六年级上册第二单元第3课《公民意味着什么》教学素材 (1).docxVIP

第3课《公民意味着什么》教学素材 一、文字和图片资源 　　资源一 　　【主题】了解身份证信息 　　【内容及形式】 　　以照片形式来展示我国少数民族地区公民身份证、特别行政区公民身份证、其他国家身份证（或代表性证件）的样式和记载内容。 　　少数民族地区公民身份证 　　 ? 　　【目的】 　　让学生了解身份证是一种证明身份的证件。 　　【教学使用建议】 　　在学生认识了中国居民身份证的基础上进行补充介绍。 　　资源二 　　【主题】身份证的用处 　　【内容及形式】 　　安排学生课前调查，填写学习活动单，了解身份证的用处。 　　　 　　【目的】 　　让学生知道生活中身份证的用途非常广泛。 　　【教学使用建议】 　　1.结合教材第26页活动园使用；此表是开放性表格，根据学生调查内容随机增减行数。 　　2.也可出示《中华人民共和国居民身份证法》中的第十四条，帮助学生完善调查内容。 　　资源三 　　【主题】保护个人身份信息 　　【内容及形式】 　　结合教材第27页活动园的内容和自己课前收集的带有各类身份信息的材料，分小组编写一份“‘保护身份’”特别提醒。 　　 　　【目的】 　　帮助学生树立保护自己身份信息的意识。 　　【教学建议】 　　1.课前安排学生收集带有各类身份信息的材料。 　　2.请学生用自己喜欢的方式，如：创作诗歌、绘画……表达保护身份信息的收获，将本课所学知识学以致用。 　　二、活动资源 　　活动一 　　【活动主题】居民身份证的认识 　　【活动形式及要求】 　　以流程图的形式介绍居民身份证的办理。 　　【目的】 　　让学生了解身份证的办理流程。 　　【教学使用建议】 　　1.请那些办理过身份证的学生来介绍自己办理身份证的过程，从而整理出办理身份证的流程图； 　　2.没有办理过的学生，请他们结合流程图了解如何办理身份证。 　　活动二 　　【活动主题】保护个人身份信息 　　【活动形式及要求】 　　以案例分析形式呈现泄露个人身份信息的危害。 　　观察下图，说一说这种做法是否合适，原因是什么？ 　　【目的】 　　帮助学生了解随意丢弃快递单容易泄露身份信息，提醒学生养成保护个人身份信息的好习惯。 　　【教学使用建议】 　　结合教材第27页的活动园使用，也可以列举生活中其他泄露个人信息的案例，在案例中让学生养成保护个人身份信息的习惯，掌握一些智慧生活的技巧。 　　三、法律相关资源 　　【法律参考条文】 　　中华人民共和国居民身份证法 　　（２００３年６月２８日第十届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过 　　２００３年６月２８日中华人民共和国主席令第四号公布 　　根据２０１１年１０月２９日第十一届全国人民代表大会常务委员会 　　第二十三次会议《关于修改〈中华人民共和国居民身份证法〉的决定》修正） 　　目录 　　第一章总则 　　第二章申领和发放 　　第三章使用和查验 　　第四章法律责任 　　第五章附则 　　第一章总则 　　第一条为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，制定本法。 　　第二条居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。 　　第三条居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、指纹信息、证件的有效期和签发机关。 　　公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。 　　公民申请领取、换领、补领居民身份证，应当登记指纹信息。 　　第四条居民身份证使用规范汉字和符合国家标准的数字符号填写。 　　民族自治地方的自治机关根据本地区的实际情况，对居民身份证用汉字登记的内容，可以决定同时使用实行区域自治的民族的文字或者选用一种当地通用的文字。 　　第五条十六周岁以上公民的居民身份证的有效期为十年、二十年、长期。十六周岁至二十五周岁的，发给有效期十年的居民身份证；二十六周岁至四十五周岁的，发给有效期二十年的居民身份证；四十六周岁以上的，发给长期有效的居民身份证。 　　未满十六周岁的公民，自愿申请领取居民身份证的，发给有效期五年的居民身份证。 　　第六条居民身份证式样由国务院公安部门制定。居民身份证由公安机关统一制作、发放。 　　居民身份证具备视读与机读两种功能，视读、机读的内容限于本法第三条第一款规定的项目。 　　公安机关及其人民警察对因制作、发放、查验、扣押居民身份证而知悉的公民的个人信息，应当予以保密。 　　第二章申领和发放 　　第七条公民应当自年满十六周岁之日起三个月内，向常住户口所在地的公安机关申请领取居民身份证。 　　未满十六周岁的公民，由监护人代为申请领取居民身份证。