幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》试题.docVIP

(完整版)幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》试题 (完整版)幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》试题 PAGE / NUMPAGES (完整版)幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》试题 少儿园教师资格考试《保教知识与能力》试题 一、单项选择题（共 15 题，每题 3 分，共 45 分）（以下每题给出的四个选项中，只有一个选项切合试题要求） 1．以下不属于福禄贝尔看法的是 A．为少儿设计的一系列玩具都称为“恩物” B．少儿对自然和四周生活中的事物进行模拟的活动被称为活动性游戏。 C．把依据自然原则理解为依据小孩的本性 D．教课的过程能够被分为系统、了然、联想、方法 【答案】 D 【分析】 D 属于赫尔巴特的看法，是赫尔巴特的教课过程阶段理论的看法。 2．一少儿在沐浴的时候成心用手击水，把水溅得各处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是训斥，该少儿越是用力的击水。该少儿的游戏行为属于 A．探究动作 B．象征动作 C．玩耍动作 D．角色饰演 【答案】 C 【分析】 A，探究动作是经过视觉、听觉、触摸等探究事物与事物之间的关系以及事物的变化与自己动作之间的关系。 B，象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚假性动作，比如 把一只碗当帽子。 C，玩耍动作是指成心做 “坏事” 或用某种动作来取乐， 带有风趣、 逗乐、玩笑的性质。 D，角色饰演是小孩以自己或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模拟的动作。 3．少儿教师从教师系列分化出来，源自的时间是 A．福禄贝尔创办少儿园后 B．现代中国蒙养院成立之时 C．英美少儿教育的盛行 D．现代学校教育的发展 【答案】 A 【分析】福禄贝尔是世界上第一所少儿园的创办者， 而此时少儿教师也从教师队伍分化出来。 4．以下说法正确的选项是 A．我国少儿园往常不要求在少儿教育阶段教孩子写字，这类做法切合保教联合原则 B．有些少儿教师以为少儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的独一门路，这类做法违反了少儿一日生活的整体功能原则 C．为了安全起见要求少儿园的全部少儿尽量一起活动， 这类做法违反了少儿教育的启发性 原则 D．少儿园培育专长小孩的做法切合培育精英的教育原则 【答案】 B 【分析】 A，我国少儿园往常不要求在少儿教育阶段教孩子写字，这类做法切合发展适合性原则。 C，为了安全起见要求少儿园的全部少儿尽量一起活动，这类做法违反了少儿教育的独立自主原则。 D，少儿园培育专长小孩的做法不切合教育的基来源则，教育要培育全面发展的人，少儿教育也不例外。 B，有些少儿教师以为少儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课 是学习知识的独一门路， 这类做法违反了少儿一日生活的整体功能原则， 少儿园要实现教育游戏化，游戏教育化，少儿的活动要拥有教育性，上课不过少儿学习的一个门路。 5．少儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其余伙伴联合搭建，这样表现了少儿 A．社会性发展水平 B．运用资料的水平 C．看法发展水平 D．创建水平 【答案】 A 【分析】小孩与其余伙伴联合搭建表现了小孩的合作意识， 这是小孩社会性发展水平的表现。 社会发展是小孩在人际交往过程中个体心理特色与能力的发展。 6．以下对于少儿发展的阶段的说法正确的选项是 A．有个孩子听到妈妈说， “你是个好孩子” ，他说，“不，我是坏孩子” ，这个孩子正处在 危机期 B．少儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”表现的是发展的重点期 C．《学记》中说“时过尔后学，则刻苦而难成”表现的是近来发展区D．以上说法都不对 【答案】 A 【分析】抗争成年人和做出不切合社会行为准则的各样表现的少儿处在危机期间。 B，少儿 教育中提出 “跳一跳就摘到桃子” 表现的是近来发展区。 近来发展区是小孩独立表现出来的 心剪发展水平易成年人指导下表现出来的心剪发展水平之间的差别。 小孩在心剪发展的短期内忽然急巨变化的状况被称为转折期。 C，“时过尔后学， 则刻苦而难成” 表现的是发展的重点期。 7．一个少儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，但是用手指堵住漏斗的底部，而后把漏斗放 在一个瓶子上边希望沙子漏到瓶子里， 但是他的动作慢， 沙子漏的很快， 沙子老是装不到瓶 子里， 该少儿尽量加迅速度，但是不论如何也赶不上沙子漏出的速度。 忽然，少儿把漏斗直 接放在瓶子口里，这时候沙子很快就装满了。该少儿的学习属于 A．察看学习 B．操作学习 C．语言理解的学习 D．交往学习 【答案】 B 【分析】 A，察看学习是经过感官直接接触的学习，比如班杜拉的察看学习理论中的波波玩 偶实验； C，语言理解学习是少儿在成年人解说和指导下对态度和行为的学习。 D，交往学 习是与伙伴的交往时候获取的学习与发展。 B，经过试试错误性质的操作， 可能出现 “顿悟”，该少儿是在进行操作学习。 8．以下不属于 6-12 个月婴