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小学语文教研活动计划 小学语文教研活动计划 PAGE 小学语文教研活动计划 可编写可改正 小学语文教研活动计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体， 以新的课 改理念为导向，以学校工作计划为核心， 以《小学语文课程标准》 为引领，环绕“立足讲堂，深入课改，提升讲堂有效性”的教研 主题，以研促教，立足讲堂，扎实有效展开语文学科教课研究， 努力提升语文讲堂教课效率，努力实现“扎实、高效”的教课， 培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力， 全面提升学生 的综合素质。 二、工作目标 1、教课惯例常抓不懈，培育学生优秀的学习习惯。进 一步完美、规范教课行为，促进语文讲堂教课有效益，教育教课 有实效。 、健全以讲堂教课研究为核心的教研，立足校情开 展教研活动。 3、展开丰富的语文活动，促进学生学习踊跃性与语 文能力的提升。 4、增强科研指导，鼎力推动语文学科中的研究性学 习，倡议自主研究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、持续深入展开教材、教课用书及课程标准的学习， 保证语文讲堂教课研究，每位教师努力做到让语文讲堂教课焕发 生命活力。经过写教课漫笔、个案累积，在实践中不停累积经验， 1 可编写可改正 创出佳绩。 三、主要工作 1、增强教研组建设，建立“学习型教研组” 。 1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教课的理念。明确局势发展要求，学习新课程，在思想上建立新课程意识，更好地为讲堂教课服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习研究和个人自学相联合的做法，语文组每位教师都要做一个终生学习者。除了参加学校规定的学习内容以外，个人依据自己的实质状况，拟订自修内容，重在提升个人的素质品尝。 （3）教课惯例的学习。仔细抓勤学校教课惯例的学习，每位老师要常常比较检查。 2、严格履行和落实教课惯例，增强教课管理。 教课惯例包含教课准备、讲堂教课、批阅与指导、教 学评论、教课研究等方面。本学期要抓好教课惯例的履行与落实。 每个礼拜都要有针对性地进行教课惯例的检查。 （1）以提升讲堂教课质量为中心，以优化教育教课为 目标，以转变教课方式为要点，提升教课质量管理，把学校的教 学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备课教师要依据年级的教材 特色和学生的接受能力， 安排好教课计划，落实提升教课质量的 举措，把培育学生的学习能力放在首位。 2 可编写可改正 （3）增强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录， 不可以故弄玄虚。增强评课活动，弘扬教课民主，浓重教研气 氛。 （4）重视教课质量的考评工作，仔细做好教课的测评 工作。各年级要依据年级的教课实质，搞好教课测评，搞好教课 质量的研究与剖析，实时发现问题，提出改良建议和建议。同时 在教课质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检 查，提升学生的口头表达能力和创新实践能力。 3、踊跃展开教课研究活动，提升教研水平 （1）教研组依据学校教课计划要求，踊跃展开教课实 践活动，各年级要踊跃商讨在新的教课理念指导下怎样优化讲堂 教课构造，在年级组相互听课，共同提升。 2）完美集体备课制度，提升整体教课水平。备课中努力追求讲堂教课的新境地，发掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使讲堂变为充满生命力的讲堂，充满人文关心的讲堂，充满问题研究的讲堂，充满语文魅 力的讲堂，充满教课智慧的讲堂。 3）鼓舞教师展开教课反省。语文教师要磨炼自己的教课语言，让自己的讲堂教课语言变得正确、生动、形象，为学生示范。 3 可编写可改正 小学语文教研活动计划 陈庄小学 2017-9 4