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巧用学习卡，提高学生语文思维能力 摘要：新课标明确指出：要全面提高学生的语文素养，发展学生的思维能力，促进学生的全面发展和终身发展。强调教学应做到以学为主，而多数教师都以教为主，没有真正将学习的主动权交给学生，学生在传统的教学模式中形成了依赖老师，思维能力发展不足的现象。针对这些现象，本文将依托统编教材，从“预习学习卡”“拓展学习卡”“自主探究学习卡”“复习卡”的设计、使用等方面，利用不同类型的学习卡训练学生思维，从而在学生掌握语文知识的同时，发展智力，促进学生思维能力的提高。 《语文课程标准》明确指出：要全面提高学生的语文素养，发展学生的思维能力，促进学生的全面发展和终身发展。新课标强调教学应做到以学为主，而多数教师都以教为主，没有真正将学习的主动权交给学生，学生在传统的教学模式中形成了依赖老师，思维能力发展不足的现象。针对这种现象，在教学中我依托统编教材，利用不同类型的学习卡训练学生思维，在学生掌握语文知识的同时，发展智力，促进学生思维能力的提高。1利用预习学习卡夯实基础,培养学生常规思维能力“凡事预则立，不预则废”。预习是学生在教师讲课之前的预先学习，其效果好坏直接影响到课堂教学的效率。学生一旦有了预习的习惯，则学习起来会收到事半功倍的效果。对于小学生而言，学习经验不足，方法掌握不得当，其预习结果也是收效甚微。为此，学生需要在教师的指导下常用预习卡，有目标、有步