初中语文_课堂实录教学课件设计.ppt

我爱这土地 九下第一单元 2003年，温家宝总理应邀访美，在当地的华人华侨见面会上，温总理深情地说：“台湾问题让我辗转难眠。台湾是我的乡愁，是最大的国殇……为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……” 资料导入 学习目标 1.有感情地朗读课文,品味诗歌富有表现力的语言。 2.理解诗句的含义，准确地把握诗歌的主题。 3.体会诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。 学习目标 初读诗歌 整体感知（一） 轻轻地朗读诗歌，你能从诗歌中体会到作者怎样的情感？试具体分析。 写作背景（一） 抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 写作背景（二） 中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。 写作背景（三） 我爱这土地 诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 初读诗歌 整体感知（二） 放声朗读诗歌，你在理解这首诗的过程中有哪些疑惑？请提出来在小组内讨论交流。写作背景2.doc 我爱这土地 作者：艾青 交流朗读技巧 把握全诗基调和脉络。 深沉的情感基调要求全诗在朗诵时应以稍慢、低沉的声音为主，部分诗句稍轻柔、上扬。 确定语速。 全诗的朗诵语速要稍慢.排比句，在朗诵时应慷慨激越，语速稍快，一气呵成。最后两句情感抒发达到高潮，语速可以稍快。 对节奏的划分。 轻重音的处理。 拓展延伸 假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的和平时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好。 例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船……