小学音乐人教版 三年级下册 第四单元《(活动)蜗牛与黄鹂鸟》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 三年级下册 第四单元《（活动）蜗牛与黄 鹂鸟》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪, 自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》; 2 、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动; 3 、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。 2学情分析 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲,四二拍,一段体结构。歌曲的旋律轻松活 泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的顽强精 神。 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌词以叙述者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄 树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。在这节课的设 计中,我注重从学生的兴趣爱好出发,针对学生年龄特点,运用多种教学形式和手段,让学生体 验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰,循序渐进,环环紧扣,取得了良好的效 果 3重点难点 重点:学生能够用轻松、活泼的情绪, 自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思 想感情——不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标的执着追 求。 难 点: 让学生正确掌握节奏,并在歌唱、表演等 音乐实践中感受愉悦,受到教育。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】导入新课 1、指导学生复习歌曲《滴哩滴哩》; 2、师:春天到来了植物们都开始发芽了,这时候有很多小动物也偷偷的探出了小脑袋。刚才 在我们演唱的歌曲中出现了哪个小动物?——小黄鹂。 3、导入:当小黄鹂遇到了小蜗牛,它们之间会发生什么好玩的事情呢?今天我们一起来听一听, 看一看。 活动2 【讲授】新授 1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,请同学讲讲蜗牛与黄鹂鸟的故事。 师:你喜欢故事里的谁呢?为什么? 师:小蜗牛背着一个重重的壳,爬得很慢,但它很执着,有着坚持不懈的精神,是我们学习的好 榜样。今天,我们就来学习《蜗牛与黄鹂鸟》,看谁聪明先学会。 2 、复听歌曲,同学们可小声跟唱。 听完后让学生找节奏较难,较难唱的部分,教师词曲结合 引导学习。 重点是第一句“X X X X XX ︱X X X ︱”以及最后带换气符号的句子。在电子琴的引领下 使学生能用活泼,风趣的声音唱好歌曲。 3 、练习,现在我们一起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好?教师指导学生自己试着演唱, 师打节奏。 4 、处理歌曲:教师带动作 表情 语气范唱一遍歌曲,请学生分析演唱的不同点。 A 、第一, 蜗牛背着重重的壳,你们说说它爬起来感觉怎么样?你们觉得这一句应该怎么唱才 能表现出蜗牛爬得很辛苦呢? 引导学生用缓慢的速度,低沉的声音来演唱。 B 、第二, 黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 黄鹂鸟说话的语气是什么样的?谁来学一学? 引导学生 用带着嘲笑的口气来演唱。 C 、第三, 最后一句,是谁说的?它说了什么?面对黄鹂鸟的嘲笑,蜗牛怎么样?这一句我们要用 蜗牛的口吻来演唱。 活动3 【活动】表演与拓展 1、分角色演唱歌曲, 师:同学们,我们刚才已经分析了这首歌曲,可以看出歌曲有几个角色? (旁白、蜗牛、黄鹂鸟等)播放伴奏音乐,请同学们分角色演唱全曲。该怎样分呢?旁白部分由 全班同学唱,女生唱黄鹂鸟的话,男生唱蜗牛的话。(注意各角色的语气) 2 、根据歌曲编创表演动作,老师指导学生进行表演。实行自愿结合的原则,需要戴上相应的 头饰,上台后给予讨论的时间和空间然后进行表演。 3 、交流评价,对演唱.表演突出的同学给予鼓励。 4、思想教育,通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么?(鼓励学生畅所 欲言,注意学生回答问题的完整性。) 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点,从而学习蜗 牛那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。 活动4 【测试】课堂小结 师:今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声,看到了你们精彩的表演,通过学唱歌曲使我们懂 得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,在生活中要学习蜗牛不畏 艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习和生活中一定都能不怕 困难,刻苦学习,是不是?