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小学英语教师应具备地十二项教课技术 小学英语教师应具备地十二项教课技术 PAGE / NUMPAGES 小学英语教师应具备地十二项教课技术 合用标准文案 小学英语教师应具备的十二项授课技术 （仅供参照） 一、英文书写及授课技术 英文书写有多种字体，匀笔斜体行书是此刻流行的一种字体，拥有笔画清楚、字形简单、与印刷体周边、易学易认等特点。英文书写技术指掌握正确的写 字姿势和执笔方法， 匀笔斜体行书字母的大小写笔顺、 规格和书写方法， 以及依照格式熟练地进行硬笔书写的技术。 可否写规范、流利和比较雅观的英文匀笔斜 体行书，直接关系到授课收效，也会直接影响学生的书写习惯 , 因此，此技术是一名合格的英语教师必备的职业基本功。 英文书写的原则和要求 1、书写姿势正确； 、字母笔顺规范； 3、字母形体圆润、工整； 4、字母大小平均； 5、字母倾斜度一致； 6、书写平行整齐； 7、字母、单词和行的间隔适合； 8、标点符号和缩进等吻合格式要求。 二、英语歌曲教唱技术 学唱英文歌曲技术是指在英语教师的帮助放学习演唱英文歌曲的技术。英语语音语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、速度、连读、失去爆破等知识和技术。 学唱英文歌曲不仅好自可是然地学习这些知识和技 能，培养学习英语的兴趣， 还能够陶冶情操、 活跃课堂授课和课余生活、 寓教于乐， 是英语授课和素质教育的重要手段。 学唱英文歌曲的要求 1、理解歌曲授课的目的； 2、理解歌词词义和歌曲风格； 3、英文发音正确； 4、掌握好曲调治秦、音高、音长和速度； 5、能运用录音机、多媒体学唱； 6、渐渐学会简谱，掌握独立视唱的技术； 7、能在全班同学眼前独立演唱； 8、演唱时音量适中、姿态自然、有表情。 从英语授课的角度， 我们把英语歌曲分成授课歌曲和欣赏歌曲两类。 授课歌曲主要指为达到某一授课目的而选教的歌曲， 如为练习某一音素、 语法结构、某一课生词等而编写的歌曲。 它们一般较简短， 简单上口， 有很多是从流行较广的歌曲改词而得。 欣赏歌曲是见教师为了提高学生学英语的兴趣， 培养他们的节奏感以及掌握音高、音长、音重等知识和技术而选教的曲调优美、 广为流行的歌曲。 教唱英文歌曲是英语教师的一项重要的职业技术。 利用唱歌来教英语是一种很好的授课方法。 依照授课内容巧妙地利用英语歌曲进行英语授课， 既能够活跃课堂气氛，减少疲倦，除掉紧张，激发学生的兴趣， 又能够培养语感， 陶冶情操，提高学习效率和口语流利程度，还有利于创立一种轻松自如、快乐学习的气氛。教唱英文歌曲的要求： 文档大全 合用标准文案 1、选择歌曲吻合授课需要和学生水平； 2、会完满、熟练演唱所教歌曲； 3、理解并能讲解歌曲的授课目的、歌曲风格和歌词词意； 4、解析的解决歌词中授课要点和难读、难唱点； 5、会逐句教唱、全曲带唱和起唱； 6、注意观察，及时调整授课步骤和进度； 7、学会用手打拍子和指挥； 。 8、学会依照授课需要进行歌曲改词； 9、尽量利用录音机、录像机、投影仪或多媒体辅助教唱； 10、教唱时音量适合，姿态自然，表情丰富。 三、英语游戏组织技术 英语授课游戏是指以辅助英语授课为目的、 用英语进行交流、 在英语课堂或课外活动中宽泛运用的游戏。它能紧扣青少年好玩、好动、好胜的心理特点，充足调动他们的非智力因素和潜意识，将英语授课交际化、游戏化，寓教于乐，让 他们在快乐的感情体验中不知不觉地学习， 从而提高英语学习的兴趣和效率。 学习英语授课游戏不但能使自己的英语学习的方法多样化， 还为下一课的英语授课游戏的组织技术训练打下基础。 学习英语授课游戏的原则和要求： 1、游戏开始前应明确游戏的内容和规则； 2、游戏过程中要仔细观察教师如何组织游戏； 3、游戏结束时仔细思虑和总结游戏的目的和收效； 4、整个游戏过程中用英语交际； 5、积极思虑，贯穿交融，提出游戏玩法上的建议。 组织英语授课游戏是指在课堂或课外活动中结合授课的需要组织学生睁开 英语游戏活动。 组织英语授课游戏能够增进学生学习英语的兴趣和信心， 有利于学生战胜腼腆羞怯的心理阻挡， 养成英勇说英语的习惯， 同时发展思想能力。 英语授课游戏组织技术是整个英语授课艺术的一部分，需要仔细学习，熟练掌握。 组织英语授课游戏的原则和要求： 1、选择游戏时考虑游戏的目的、难度、对象、场所和可能出现的问题及对策； 2、结合授课的需要对内容、规则和对象进行必要的调整； 3、游戏开始前用简短的话语让学生明确游戏的内容和规则； 4、游戏过程中要注意监控，随时调整布局和进度； 5、游戏结束时用简短的话语仔细总结，奖励优胜者，同时纠正宽泛性错误，以提高游戏的授课收效； 6、整个游戏过程中用英语交际，但在交代游戏规则时如有必要，可用母语复述； 7、重申全员参加，防范少许人取代全班 ( 组 )