小学美术苏少版 五年级下册 第8课《作文插图》优质课公开课教案.pdfVIP

小学美术苏少版 五年级下册 第8课《作文插图》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.认知目标:通过学习,让学生了解作文插图的相关知识和作用。 2.技能目标:让学生运用学过的表现手法,设计、表现新颖独特的作文插图作品。 3.情感目标:培养学生学会用形象感悟文字、文字创造形象的能力,增强学生热爱艺术和文学 的情感。 2学情分析 作文插图是学生接触较少的课,本课和文本结合,学生要在文字的基础上创造形象,不仅需要 造型表现能力,还要有对文章的理解和对于形象的把握能力,所以学生学起来有些困难。 3重点难点 教学重点:对于文本感悟形象,用简单的方式表现插图。 教学难点:对于文本中形象的理解和悟化。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、文字形象化 1.老师:同学们老师说出几个字,你在脑海里想一想它们的形象是什么样,“山、水、鸟、云”。 那么,你能不能把想到的这些东西在黑板上画出来呢?(点名到黑板上来画) 2.老师:同学们表现非常好,那么你有没有想过,给一段文字,或者一篇文章配一副画呢?今天 我们一起来学习“作文插图” 3.板书:8、作文插图 活动2 【讲授】二、解读课题，明确意义 通过字词画出有趣的形象,叫配图。 如果运用这样的方法,在文章中插入图片加以形象对文字内容做形象的说明,我们叫作文插 图。 活动3 【讲授】三、欣赏作品，文本通透 下面我们来欣赏优秀插图。 (一)播放课件:(1)桃园三结义 (2)孙悟空三借芭蕉扇 (3)白雪公主和七个小矮人 (4)皇帝的新装 (二)每看一张图片,你都知道这个故事吗?选自哪里? (学生观察,试着说一说) (三)下面我们来欣赏一些书中的作品 (1) “访问艺术家”书籍插图—现代 穆勒 (德国) 这幅画中有一个国王仰头张嘴,周围一群大臣用一个特大号钳子给他拔牙,非常具有讽刺意 味,说明国王的养尊处优,大臣们的兴师动众。充分表现了对于这个片段描写讽刺性的表现。 (2)欣赏《水浒传》插图 明代 佚名 它画了什么内容?是哪一部作品里的?(这个作品用了白描的手法绘制,线条流畅,人物动作生 动形象,场面精彩。) 欣赏了这么多?你能说说插画的特点和作用是什么吗?(学生各抒己见) (3)出示课件:插画的特点和作用 1、插图是文字的转换,贴近文章,更有趣 2、结合插图,容易理解文章表达的思想内容 活动4 【活动】四、阅读文本，找出关键词 1、读一小段文章(春天来了),从中找出形象,描写了什么情节或景色 (指名读,其他学生找一找,说一说) 出示这段文字学生作品的课件 2、小结:相信同学们一定会给文字配画了,有没有信心试试。 活动5 【作业】五、根据准备文字，创作插图 1.根据自己喜欢的文章或自己的作文,添画插图。 2.可以画文中描述的主要形象,也可画文中的精彩片段