《创新思维训练》课件-普通版-0101.pptxVIP

普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材 普通高等教育创新创业人才培养系列教材创新思维训练主讲 黑龙江省TRIZ理论研究所 曹福全Part 1心法要诀——感悟心 法 篇感：感知思维方式 悟：领悟思维内涵每页边白上的“妙思偶得”将记录下你重要的学习感悟和灵感一现的思维火花！记住不要让它一片空白哦。智慧职教在线开放课程网址： 登录“智慧职教”平台，进入“经济学基础”在线开放课程进行在线学习二维码资源 本教材边白配有二维码资源 ，可使用智能移动终端扫描学习二维码资源选字分组一曲新词酒壹杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船1组7组2组8组3组9组4组10组5组6组 在这一页上，郑重地签上我和同组小伙伴的名字，开启神奇的创新思维之旅！例：《创新思维训练》第三组学号姓名行政班级字签日期周次（病0事0迟-1旷-10●+1★+2）成绩30+12+28+3012345678910111213基勤个组总X栗X17级音教1班夕★●病★3020175230XX吴XX17级体教1班阳●●●★3020178520XX代XX17校企合作（UI）班西★●★●3020176220XX吴XX17绘画（油画）2班下●事●●3020176220XX丁XX17绘画（油画）2班几●★●●3020179520XX郑XX17级俄语2班时●●★★3020175220XX许X17级体教1班回●●●●30小组加权分（权重系数=30÷最多红花数）11抽签确定的小组《创新思维训练》红花榜第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组心法一 挖掘思维的潜力知识目标 了解创新与创新思维的概念，理解创新思维与创新方法的关系，了解大脑潜能及一般发展规律，掌握挖掘思维潜能的途径。技能目标 学会激发思维潜能的一般性方法。体验目标 打破创新的神秘感，建立（增强）创新的自信心，通过持续练习养成积极思维的良好习惯。爱因斯坦的大脑是否与众不同1.我所了解的大脑的知识有……2.大脑是否也需要锻炼？平时用过什么方法锻炼 自己的思维？…… ………… ………… ………… ……一、无处不在的创新（一）创新与创新思维1.什么是创新 “创新”一词起源于拉丁语，它原意有三层含义：更新、创造新的东西、改变。“现代汉语词典”的解释是：创新就是抛开旧的，创造新的。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造原来不存在或不完善的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新创新意识→创新思维→创新方法!问题（需求） 过程 结果创新实践创新工具创新思维一、无处不在的创新（一）创新与创新思维创新方法创新技能2.创新思维 创新思维是指不受现成的常规的思路的约束，以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。我们常说“思路决定出路，格局决定结局”，创新思维是实现创新的重要前提。 创新能力一、无处不在的创新（一）创新与创新思维创新思维特点发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体，从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。一、无处不在的创新（一）创新与创新思维创新思维特点发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。 联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。求异性 创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。逆向性 逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。综合性 综合性思维是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体，从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。一、无处不在的创新（一）创新与创新思维创新思维特点发散性 发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一