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幼儿园教学语言课过新年教案 幼儿园教学语言课过新年教案 PAGE 幼儿园教学语言课过新年教案 少儿园语言课过新年教学设计 《过新年》是一节少儿园的语言课，教学设计是必需的，教 师应当如何设计教学设计呢 ?下边是小编为大家整理的少儿园语 言课《过新年》的教学设计设计，希望对你们有帮助。 少儿园语言课《过新年》教学设计设计 1、感觉过新年 喧闹、喜庆的氛围。 2、愿意参加活动，能勇敢地表述自己的看法。 3、知道我国过年南北方不一样风俗。 1、认识过年我国南北的风俗。 2、流畅叙述自己过年的事。 1、部署喜庆的环境氛围 、采集相关过年的各样活动的 图片(贴春联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱， 贺年，包饺子，放爆竹，全家聚会吃大年夜饭，看春节联欢晚 会等)，并把这些图片集中部署在教室里。 2、音乐：《恭贺发达》。 3、福字、各样剪纸等 1、看课本《过新年》一课，观光本班采集的当地“过 年”图片展，认识我国过年的南北方及当地域几种风俗。 观光“过年”图片展，认识我国过年的几种风俗。在喜庆的音乐声中少儿自由观光图片展览。各样喜庆、喧闹 的图片成了孩子们讲话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识， 这是‘福’字，过年的时候我家门上老是贴它的。 ” 谈谈自己观光后的感想，谈谈自己最喜爱过年时的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆贺的?” 少儿环绕自己方才观光时看到的内容并联合自己的经历叙述。由于图片内容是少儿熟习的生活经验，因此，大家都特别愿意讲话。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜 年等。 小结：过年真高兴真喧闹。 2、部署教室环境。 让少儿自己着手部署过年的环境。 3、活动延长 进行地区活动，在“小小厨房”制作各样过年吃的食品。