新人教版高中语文必修一1.1《沁园春_长沙》导学案.docVIP

新人教版高中语文必修一1.1《沁园春_长沙》精品导学案 新人教版高中语文必修一1.1《沁园春_长沙》精品导学案 PAGE / NUMPAGES 新人教版高中语文必修一1.1《沁园春_长沙》精品导学案 《沁园春·长沙》导教案 【学习目标】 、掌握意象，领会作者表达感情。 、朗诵、鉴赏课文。 、累积掌握文中字词。 【学习重难点】学习目标中的 1、2 【学习方法】：朗诵、自主、合作、研究 【知识链接】 （一）走近作者 毛泽东不单是一位伟大人政治家、 革命家，并且仍是一位优秀的圣人、 诗人，他在生活的各个期间都有诗作， 或抒怀或怀古或咏物， 显现那汹涌澎拜、 瞬间万变的世界。有名诗人克家曾说过： 毛泽东是一位伟大的诗人。 b5E2RGbCAP （二）背景资料 片段一：毛泽东（ 1893－1976）政治家、革命家、诗人。 1910 年毛泽东走开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时，他写下了《咏蛙》 ：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不张口，哪个虫儿敢作声。 ”充足表达了 17 岁的少年的弘弘愿向。 p1EanqFDPw 片段二：这首诗写于 1925 年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年 月毛泽东走开韶山前去广州，门路长沙，重游橘子洲，面对灿烂的秋景和大好的革命局势，回想往昔的战斗光阴，不由心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气 势澎湃的词。 DXDiTa9E3d 【预习检查】 （一）给以下加点字标明读音，写出括号内相应汉字。 橘（ ）子 zhōu（ ) 头 层林尽 r án （ ） 百舸（ ）争流 鱼 xi áng（ ）浅底 万类霜天 j ìng（ ）自由 怅（ ）li áo kuò（ ） 问 cāngmáng（ ）大地 Zh ēng r óng（ ）光阴稠 挥斥方 qi ú（ ） 万户 hóu（ ） m àn（ ）江碧透 浪è（ ）飞舟 （二）解说以下加点的词语。 漫江： 舸： 寥廓： 遒： 苍莽： 主： 峥嵘： 激扬文字： 稠： 风华正茂： 遏： 挥斥： 击水： 指点江山 粪土当年万户侯： 三、品读上阙，研究以下问题。 （一）本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型光景（意象）来写 的吗？ 意象： （二）依据什么次序来描述的？ （三）试归纳上 阙描述的光景的特色： 、 （四）对于秋景你知道先人是如何描述的吗？写出先人描绘秋景的诗句， 诗人与先人有何不同。 （五）本阙开头三句， 语序同一般词序不同样， 你能调整好并谈谈它的粗心 吗？ （六）上阙最后三句，写出诗人面对漂亮壮观的寒秋图，提出了什么问题。 四、品读下阙，研究以下问题。 （一）导读：阙的上下片写法上有分工，经常上片写景下片抒怀，下片首句称过片，起过渡作用。 、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘光阴稠”在全文构造上起什么作用？ 2 、“忆”的是 ，由哪个字统率 ，表现了 毛泽东的 精神。 RTCrpUDGiT （二）研究：结尾 句采纳了什么表现手法，有何作用？ 【达标训练】 （一）填空选择题 1 、“词”这类文学式样流行于 ，成形于 ，流行于 ；是一种 配乐歌唱的诗，每首词遵 循一种格式，叫 ，这首词的“沁园春”就是 ； 由于句子长短不齐，又称 ；按 其篇幅的长短，可分为 、 、 三种；按其风格的不同，可分为 派和 派两种。 5PCzVD7HxA 2 、以下各项中字词的注音或释义有错误的一项为哪一项（ ） A 、百舸（ gě） 橘（ j ú）子洲 遒劲（强烈有力） B 、峥嵘（ zhēng r óng） 携（ xi é） 遏（è）制 C 、漫江（满） 寥（ li áo）廊 挥斥（训斥） D 、难过（ chàng） 稠（ chóu）密 辟谣（ pì y áo） 3 、以下词语中字形无误的一项为哪一项（ ） A 、漫江碧透 百舸 寥郭 B 、沉浮 携带 仓茫 C 、挥斥 酋劲 峥嵘 D 、遏阻 难过 激扬 4 、以下加点词语解说错误的一项为哪一项（ ） A 、粪土当年万户侯（作动词用，视 粪土） B 、怅寥廓（失落） C 、挥斥方遒（强烈有力） D 、浪遏飞舟（阻挡） 、诗词讲究炼字。如“红杏枝头春意闹” ，一个“闹”字就把春意盎然，生 机勃勃的美景表现出来。选出本诗磨炼得出色的字。 （）jLBHrnAILg A 、独 寒 击 翔 B 、染 透 争 击 C 、层 漫 遍 底 D 、碧 尽 遍 6 、以下句子有错别字的一句是（ ） A 、毛泽东的诗词最大的特色就是“豪放” “雄伟”，这是和诗人的壮阔胸怀 相联系的。 、《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗构造相近似，境界相像，都表现了作者创始一番灿烂的革命事业的伟弘愿向。 xHAQX74J0X 、毛泽东的诗词为千百万读者所喜欢，是由于其既有着极强的艺术性，也有着深沉的思想内含。 、毛泽东