（公开课教学设计）人教版四年级下册数学《小数加减法》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第2课时 小数的加减法（2） 【学习内容】第73页的例2、做一做。 【学习目标】 1.在经历自主探索小数部分位数不相同的加减法计算过程，能熟练进行小数的加减法计算。(重点) 2.会用竖式进行小数位数不同的小数加减法计算.(难点)并能解决生活中的实际问题。 【知识链接 温故知新】 1.我会笔算. 5.6+4.8＝ 6.47+8.44＝ 8.65－4.99＝ 2.小数加减法计算时，一定要把（ ）对齐，得数的（ ）不能丢. 3.小数的末尾添0，小数的（ ）不变. 【自主学习 个体探究】 自学课本P73页例2 1.从题中你获得的信息有：，要求的问题是： （1）可列式为： （2）可列式为： 2. 6.45+8.3＝（ ） 6.45 + 8.3 ———— 先算百分位的5加0得（） ————再算十分位的4加3得（） ——----最后把个位的6加8得（） 8.3－6.45＝（ ） 8.30 －6.45 ———— 先算百分位的0加5，向十分位退1当作（ ），再减5得（ ） ————再算十分位的3退1减4不够减，向个位退1后，（ ）减4得（ ） ——----最后把个位的8退1减6得（ ） 我发现： 位数不同的小数加减法的计算方法：根据小数的性质，将位数较少的小数末尾添上（ ），变成位数相同的小数加减法，再依据位数相同的小数加减法进行计算. 【合作探究 交流分享】 1.对子合作 （1）计算并验算 12+0.5＝ 12.56+5.8＝ 113.04+7.8＝ 27－0.8＝ 16.4－3.2＝ 0.3－0.18＝ 2.小组交流请你当医生 1 2.5 2 3.4 + 3.7 9 －1 3.4 5 0.41 0 0 【归纳小结 整合知识】 小数加减法计算时要注意： （1）小数加减法计算时，一定要（ ）对齐，即（ ）对齐. （2）小数加减法计算得数的（ ）不能掉，如果得数末尾有0，可以（ ）. (3) 小数加减法的计算与整数加减法的计算方法（ ）. 【当堂检测 达标演练】 1.解决生活中的实际问题 妈妈给了小强100元，小强买课外书用了89.95元，还剩多少钱？ 小丽原来有11.45元，买橡皮花了4.5元，小丽现在有多少钱？ 雯雯两年前的身高是1.30米，这两年长了0.4米，现在的雯雯身高多少？ 2.做游戏：有一个两位小数，用“四舍五入”法取近似值后是5.0，两人小队子互相说一说这个两位小数最大和最小分别是多少？相差多少？ 【学习反思 】 这节课我学会了： 表现得好的是： 不满意的是： 今后我这样做：