初中生物_人体生命活动的调节教学课件设计.ppt

安站中学 复习课 1.描述眼和耳的结构组成及各部分的主要功能。 2.概述视觉及听觉的形成。 3.说出近视、耳聋的成因及预防措施。 4.描述神经系统和神经元的组成和功能。 5.描述反射的概念，反射弧的结构。 6.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 7.说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念和 主要种类。 8.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 1、眼的结构及功能？黑眼球、白眼球是指什么？视觉的形成过程？视觉感受器在哪个结构？在黑暗环境及明亮环境中瞳孔的变化？物体由近及远时，晶状体的变化？近视的成因及纠正？预防近视应怎样做？ 2、耳的结构及功能？听觉的形成过程？听觉感受器在哪？ 3、遇到巨响怎么办？为什么？ 4、得咽喉炎为什么容易得中耳炎？ 5、神经系统的组成？神经元的组成及功能？ 6、神经调节的基本方式？反射的概念及结构基础？反射弧的组成？ 7、简单反射与复杂反射的区别与判定？人类特有的反射是？ 8、内分泌腺与外分泌腺的区别？内分泌腺的组成及功能？ 9、各种激素的相关病症？ 10、神经调节与激素调节的关系？ 1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜 4.外界物体发射过来的光线，依次经过（ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5.有对声波敏感的感觉细胞的是（ ） A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗 6.听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 D 声音→外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经 7.人体神经调节的基本方式是 （ ） A.反应 B.应激性 C.反射 D.条件反射 8.下列神经活动中，属于复杂的反射的是 （ ） A.眨眼反射 B.排尿反射 C.缩手反射 D.不寒而栗 9.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（　） A.地方性甲状腺肿　B.甲状腺功能不足 C.甲状腺功能亢进　D.侏儒症 10.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管（　） A．甲状腺、胰岛、卵巢 B. 唾液腺、肠腺、垂体 C．皮脂腺、甲状腺、肾上腺　D．胰腺、皮脂腺、垂体 答案：C D B C D C C D A A 温馨提示 1.根据检测再整理一下自己的知识 网络，知识点要全面。 2.可采用不同的形式。 3.能熟练概述知识点。 4.知道并标出学习重难点。 每小组推荐1名同学展示个人绘制的知识结构图，并简单叙述重要知识点，其他小组做补充评价。 1.根据自主复习情况，在小组内交流自己在复习过程中所遇到的问题。 2.小组内共同的疑难集体解决。 考点一 眼球结构及视觉形成，耳的结构及听觉形成 ? 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。 1. 能解读眼、耳的结构示意图； 2. 能描述视觉、听觉的形成过程； 3. 能联系实际，知道如何预防近视和耳的保健。 【关键点拨】 巧记口诀:眼球结构: 一孔、三体、五膜。“一孔”指瞳孔,“三体”指睫状体、晶状体、玻璃体,“五膜”分别指角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜。 耳的结构 结构 功能 眼 球 壁 外膜 角膜 无色透明，可折射光线 巩膜 白色，保护眼球内部结构 中膜 虹膜 有色素，中央的小孔叫瞳孔 脉络膜 营养眼球，形成暗室 内膜 视网膜 有对光线敏感的细胞， 能接受光的刺激 内容 物 晶状体 透明，有弹性，能折射光线 玻璃体 透明胶状物质 结构 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传递声波 中耳 鼓膜 能将声波转化为振动 鼓室 听小骨 内耳 半规管 能感受头部位置变动情况，与维持平衡有关 前庭 耳蜗 内含对声波敏感的细胞 眼球的结构 近视 矫正 远视 矫正 病症 病因 治疗方法 近视 远视 传导性耳聋 神经性耳聋 晶状体曲度变大或 眼球前后径过长 晶状体曲度变小或