初中音乐教案西南情韵教学设计.docVIP

初中音乐教案西南情韵教学设计 初中音乐教案西南情韵教学设计 PAGE / NUMPAGES 初中音乐教案西南情韵教学设计 西南情韵教学设计 初中音乐教案 教学内容 :人民音乐出版社16 册第 2 单元?西南情韵? 课时 :第一课时 课型 :综合课 教学目的 : 1、学习和了解西南地区彝族的民间音乐,感受这个民族的音乐特色。 2、欣赏彝族民歌?远方的客人请你留下来? ,了解混声合唱的一般知识。 3、能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱?阿西里西?,并 能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。 教学重点 :通过欣赏?远方的客人请你留下来? ,能够了解彝族的民族音乐特 色。 教学难点 :能够准确地把握歌曲情绪,并加以完美表现。 课时安排 :两课时 教学准备 :多媒体教学设备、电子琴、教学课件 教学过程 : 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 ,导入。 导入 :同学们好 ! 请看一段视频资料 (彝族火把节 ),说说 : 1、 这是我国哪个少数民族 ? 2、 他们在庆祝什么节日 ? 二、彝族和彝族音乐 1、(讲授 )彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、 四川、贵州及 ____(省、市、区、县 )西北部。 2、彝族音乐丰富多彩 ,富有特色 ,舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗?阿诗玛?,塑造了一位美丽、勇敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。 (出示课件 ,简单介绍 ) 3、彝族的民间乐器有30 余种 ,流传最广的有无膜短笛、 葫芦笙、三弦、月琴 , 以及巴乌、马布和口弦等 (出示课件 ) 三、欣赏?远方的客人请你留下来? 1、做于 ____年,____年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出 ,____年,在莫 斯科举行的第六届世界青年联欢节中,这首歌获得了金质奖章。 2、仔细聆听这首歌曲 ,答复下面的问题 : (1)歌曲的情绪是怎样的 ? (2)歌曲采用了哪种演唱形式? (3)歌曲表达了彝族人民怎样的心情。 3、进一步欣赏 ,加深理解。 这是一首混声合唱曲 ,在演唱过程中 ,有女声领唱参与其中。 歌曲可分两大局部 : (一)、三个乐段 (A、B、B1),A女高音声部呈现 ,男高音声部予以重复 ;B 女声 领唱 ,而后混声合唱予以照应 ;B1 是第二乐段的变化重复。 (二)、第二局部根本与第一局部相同 ,但第一乐段有所减缩 ,后面又加了一段尾 声。在这一局部里 ,进一步展示了彝族人民幸福生活的景象 ,也进一步表达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。 四、学习彝族民歌?阿西里西? 1、老师范唱歌曲 ,激发学生学习兴趣。 2、歌曲情绪是怎样的 ?老师在演唱时的声音是怎样的? 3、歌曲中的衬词有什么作用? 4、采用视唱法学习歌曲 ,锻炼学生的能力。 5、根据老师的提示 ,完整演唱歌曲。 五、实践创编 :请你根据你对歌曲的理解设计演唱形式 六、感受体验 同学们 ,彝族的歌唱多与舞蹈相伴 ,我们听到这样活泼欢快的歌曲 ,会很自然的想跳起来 ,那么 ,彝族的舞蹈是怎样跳的呢 ?(老师示范 :三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等等 ),让我们随着音乐跳起来吧 !( 播放彝族歌曲 {赶圩归来阿哩哩 },进一步加深对彝族音乐的理解 ) 七、课堂小结 五十六个民族 ,五十枝朵花 ,在中华民族这个大家庭里 ,每一朵花都开得那么绚烂美丽。下节课 ,老师还要带着你们去领略西南地区其他少数民族的风采 ,这节课的内容就到这里了 ,下课。 (在?远方的客人请你留下来?的歌声中走出教室。 ) 讨论、答复 观看课件 ,听讲授 ,对彝族的民族音乐情况有个总体印象 初步聆听、欣赏 ,谈谈欣赏之后的感受 复听 ,根据曲式结构欣赏 ,教给学生欣赏音乐的方法 ,进而提升他们鉴赏音乐的 能力 引起思考 ,得出要用富有弹性的声音演唱的结论 学生参与实践活动 跟老师学跳彝族舞 了解学生对彝族的熟悉程度,导出课题 开拓学生视野 ,让他们知道更多知识 初步体验歌曲情绪、情感 深入欣赏 ,加强理解和感受 ,找到彝族音乐的特色 (热烈、欢快、常带有滑音等装饰音 ) 通过学习歌曲 ,进一步感受彝族音乐特色 考察他们对歌曲的理解程度 加深理解体验 教学反思 : 本课内容涉及彝族民族音乐 ,学生对这个民族的音乐特点知之甚少 ,因为怕学生产生不能理解的现象 ,所以 ,我只选取了两首歌曲 :一首为欣赏 ,一首为学唱。课后总结看来 ,内容稍显薄弱。设计学跳彝族舞这个环节 ,使 初中音乐教案 学生掌握了彝族舞蹈的动作要领,对加深他们对彝族音乐的理解很有帮助。今 后,应该探索更多更好的教学方法运用到音乐教学中去,努力提高自己的教学水平。