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初中语文设计活动教案 初中语文设计活动教案 初中语文设计活动教案 初中语文设计活动教课方案 【篇一：初中语文教课活动设计 (三个活动片断 )】 初中语文教课活动设计 (三个活动片断） 作者： 李华宁 发布日期： 2011-01-05 10:44:05 综合性学习：青春随想 一、指导思想 1．经过本次综合性学习，多侧面认识青春，进一步感觉青春的滋力、青春的生机、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提升语文修养； 2．培养学生收集、挑选、整理资料的能力，用正确、生动的语言进行表达的能力； 3．倡导主动研究、团联合作、勇于创新的精神。 二、课前准备 1．教师在认识学生知识贮备和兴趣专长的基础上，给学生区分学习小组，确立学习小组长，明确学习小组长的职责； 2．全班进行对于 “青春 ”的问卷检查，统计归纳出问卷结果；并依此设计出班级活动计划表和班级活动谈论表 3．课外学习小组，进行分工合作，达成各自的课前学习任务。①音像图片组：收集对于 “青春 ”的电影电视、歌曲音乐、图片资料； ②文学沙龙组：从网络、图书室等处收集对于 “青春 ”的有名小说、 散文、诗歌、戏剧； ③活动设计组：组内成员每人设计一份对于 “青春随想 ”的语文综合 性活动流程表； ④学习谈论组：按语文课标的要求拟订本次综合性学习活动的谈论 细则，并征采全班同学的建议，以求达成共鸣。 4．介绍资料： 电影电视：《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激情焚烧的光阴》； 歌曲：《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进行曲》； 书本：《青春之歌》《花季雨季》（青春万岁》《无怨的青春》 《年轻的思路》《青春》《青春的梦幻》《青春的童话》。 三、教课步骤 （一）引入 以《青春进行曲》为背景音乐，由学生选举的男女主持人配乐朗诵散文诗：《青春随想》。 （二）青春驿站 主持人引入：我们是十五六岁的少年，我们正当人生的花季。青春的血液在奔腾，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延长。立足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明日，青春的光阴如火如花！ 请跟我来，我们一同上青春的车，赏识那一道道亮丽的景色线！ “青春随想 ”第一站：感悟英豪的青春 1．请介绍古今中外你最恭敬崇拜的青年名人。 2．同学们必定会有好多感觉，请把你的感悟凝练成一段文、一首诗或一幅画，奉献给你崇拜的人，好吗？ 3．活动小组经过相互沟通，自主谈论，选出最正确诗文和最优异图画，选代表朗诵和展现。 “青春随想 ”第二站：颂扬火热的青春 主持人引入：青春如花似火，绚烂热忱。青春，是我们人生交响曲中最绚烂绚烂的序章。青春让我们充满热忱，充满生机，充满希望！来吧！让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由豪放地颂扬青春吧！ 1．青春寄语（朗诵组）：《无怨的青春》《十八岁宣言》《烈火青春》《年轻的思路》《诉说青春》《我为少男少女们歌唱》 2．青春放歌（合唱组）：《青春啊青春》《共青团之歌》《花式年光》《让我们荡起双桨》《在希望的野外上》 3．青春节拍（舞蹈组）：《青春舞曲》《白衣飘飘的年月》《青春你好》《英豪子女》 4．各谈论小组依照班级拟订的朗诵谈论、演唱谈论、舞蹈谈论细则自主谈论打分。评比出优异朗诵员、歌手、舞蹈家。 “青春随想 ”第三站：谱写壮丽的青春 主持人引入：飞扬的青春，飞扬的神彩。青春就在那边，闪着光，向我们浅笑。抓住她，跟从她的光辉，那么等候我们的将是奇观。我们的踪迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！ 1．青春写真集：（分活动小组展现青春真切的我们） 青春时髦展 青春的校园 青春论坛赛 青春大量拼 2．春风范集：（分活动小组展现青春的风范） 3．青春的将来：（分活动小组演讲比赛） 《青春的对话》《我的将来不是梦》《相会在明日》《青春座右铭》《奋斗青春成功》 （三）学生自主谈论综合性学习（分自评、互评）。 （四）、拓展学习 1．经过拓展阅读和学习，不断对学生进行感情、态度、价值观的熏陶、感染。 2．走入网络，走近荧屏，走进图书室，走向生活，收集资料，并进行挑选、分类、编排，装帧设计，制作成小组手抄报，进行比赛，评出优异者。 课后写作训练：（自定文体，自主立意，写出真情实感） 题目：青春无悔 班队活动设计：找 “春 ”综合实践活动个案目的与要求： 1、进行课程整合，把阅读、作文和班队活动、口语社交联合起来。 2、进行美学教育，培养学生爱春、赞春、惜春的美好情操。 3、扩大知识面，提升文学修养，培养学生自主学习和研究性学习能力。 4、培养学生团结协作精神，提升其综合素质。 教课思路： 指引学生由课内向课外延长，到大自然中找 “春 ”，到书本中找 “春”。 详细做法： 一 、宣传发动 联合语文教课，指引学生谈论，畅聊：如何展开找 “春”活动。（训练口语社交能力，环绕 一此中心发布自己的建议，最后形成决策，指导学生