（赛课教案）四年级下册音乐《天山之春》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《天山之春》教学设计 （欣赏课） 一、教学目标 1. 通过欣赏琵琶独奏曲《天山之春》，激发学生热爱祖国，热爱大自然，热爱生活的情感，树立民族团结，和谐共处的情感态度。 2. 通过欣赏乐曲，初步认识其鲜明的音乐风格，获得辨识音乐风格的特征。 3. 初步认识民族拨击弦乐器琵琶，了解其音色、性能、演奏方法，从而初步对这一乐器感兴趣。 二、教学重、难点 1.教学重点 通过欣赏乐曲，初步识别作品的音乐特征。 2.教学难点 建立“音乐印象”，填补音乐认知空白。教师应在教学准备上做到充分全面，通过展示、讲解，获得相关知识。 三、教材分析 这是一首琵琶独奏曲。原为乌斯满江和喻礼纯合作的热瓦甫独奏曲。1961年由王范地改编成琵琶独奏曲，随后广为流传。乐曲由AB两部分组成。A段为三拍子，用长轮奏奏出的第一主题舒展而宽广，带有浓郁的维吾尔民间音调的特点，具有较强的歌唱性： 紧接着的第二主题采用了新疆弹拨乐器常用的那种轻快活泼的节奏型，并用一弦和四弦交替弹奏，十分生动，随后第一主题在属调上再现。整个A段通过两个鲜明对比的主题，描绘了春到天山时一派明媚喜人的秀丽风光。 B段是一个欢腾的快板段落，音乐从第一段的小调性转为明亮的大调性，节拍也变为二拍子，旋律带有强烈的新疆民间舞