(省赛课教案）部编本二年级上册语文《曹冲称象》第二课时教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 部编本二年级上册语文《曹冲称象》第二课时教案　　第二课时　　一、复习巩固，导入新课。　　1、课件出示词 语。　　曹冲称一称官员柱子议论重量秤杆砍倒画线停止　　（1）指名开火车领读词语。　　（2）齐读。　　（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。　　（注意多音字：杆）　　2、回顾：说说课文写了一件什么事？文中有谁？他们做什么？是怎么做的？结果怎样？　　3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。　　二、合作探究　　1、合作学习课文第三段，探究：官员们提出了什么办法称象？他们的办法好吗？为什么？　　（1）带着问题自己读课文并画出相关的句子。　　（2）画好后小组同学说一说。　　2、合作学习第四自然段，感悟曹冲称象办法的巧妙。　　（1）自由朗读，要求读熟。　　（2）教师出示“就……再……然后……”等表示承接关系的词语，让同桌之间互相说说曹冲称象的办法再指名学生说，师生共同评价，看是否把曹冲称象的办法说清楚了。　　（3）想一想曹冲称象的步骤是什么？出示曹冲称象的步骤，学生排序。　　（4）思考、讨论：曹冲的称象办法好吗？为什么？　　三、语言训练　　1、学习第二自然段，感悟大象“又高又大”。　　（