（赛课教案）人教版四年级上册语文《尺有所短寸有所长 》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 尺有所短 寸有所长 课题 尺有所短 寸有所长 课型 新授课 设计说明 本导学案设计旨在为学生深入地思考和交流成长过程中的问题搭建平台，让学生自读自悟。主要引导学生围绕“课文主要提出了一个什么问题”“如何解决这个问题”“从中悟出些什么”展开讨论，让学生各抒己见。在学生有所感悟的同时，提示学生掌握书信的基本格式。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.借助工具书理解课题的意思。（学生） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.认识7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3.学习书信的格式和写法。 学习重点 引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理，并学习书信的格式和写法。 教学环节 一、谈话导入。（用时：5分钟） 1.同学们，如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式？ 2.今天我们要学习的28课《尺有所短 寸有所长》里就是有关两封信的文章。 （1）板书课题：尺有所短 寸有所长 （2）引导学生质疑交流课题。 1.交流和家人朋友沟通的方式：面谈、打电话、写信等。 2.齐读课题。 3.谈谈对课题的理解。 1.说说你对