（赛课教案）人教部编版一年级下册语文姓氏歌教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《姓氏歌》教学设计 教学目标： 通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走之旁、金字旁等三个偏旁。 正确朗读课文，背诵课文。 能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对对中国的姓氏文化产生兴趣。 教学重难点： 识记12个生字，认识3个偏旁。正确朗读，背诵课文。 教学过程： 谈话导入，激发兴趣 （1）同学们知道老师的名字吗？对，是李惠。其中李是老师的姓，其实我们每个人都有自己的姓氏，你愿意为大家介绍自己的姓氏吗？好！我们请这一排的同学为大家介绍。咱们班有这么多的姓氏，但这只是姓氏王国的一小部分，今天让老师带领大家去姓氏王国看看。齐读课题《姓氏歌》。 （2）板书课题，相机识字。 伸出你的小手指跟老师写写课题。出示字卡，认识“姓、氏”。 初读课文，整体感知 展示自读要求： 1.读准字音，读通句子。 2.圈出要求会认的字。 齐读全文。 三、再读课文，认姓氏。 同桌相互读一读第一小节，大家读得很认真，谁想站起来读给大家听？你读得真不错，生字圈出来了吗？展示字卡：识字“李、张、胡、吴、徐、许”观察字形，你怎么记住它 ？弓字旁讲一下，引导学生用加一加的方法记住。（先讲方法再拼读，再找学生读） 把字放到句子里你还会读吗？一生读。老师讲解一问一答。范读，