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【阅读欣赏】第一册(15)《不力行》 【阅读欣赏】第一册(15)《不力行》 PAGE / NUMPAGES 【阅读欣赏】第一册(15)《不力行》 1 第一册（ 15） 《不力行》 课文： 不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 念书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 时间到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 粗心： 不去努力做事，不过学习经典，只会增添浮华的习惯，这样是不足取的。而不过一味做事，不懂得学习经典。只会坚持自己的成见，就不可以理解真实的道理。念书的方法，有所谓的“三到”：心到、眼到、口到。也就是念书的时候，要专心，要细看，要熟读。这三点的确是特别要点的。正在读着这本书，就不要又想着那本书。这本书还没读完，就不要抛弃又开始读另一本。拟订念书计划时间要放宽一点，一旦拟订了计划，就抓紧时间用功念书。只需功夫用到了，内心不理解的地方自然就理解了。心中有疑问的地方，就顺手记下来，碰到人就去讨教，以求自己掌握切实的意思。 解读： 这一课第一提出了要把学习与做事联合起来，这样年青人材能真实有所进步。可是，课文是从反面也就是将学习做事割裂开来的角度说明这个道理的。尽管学习书籍知识，从不扎实做事，便可能变得只会侃侃而谈。尽管做事，不修业识，便可能执拗僵化，阻挡自己向真谛凑近。这个道理合用于任何人，而关于小学生来说，则是需要从小就要培育出的认识。 而念书学习又是要讲究方法的。这是课文论述的第二个问题，也是本课的要点。 1 2 这里提到了四点：一，念书的时候要心口眼并用，这样才能真实将书上的内容学到自己内心，掌握它，让它变为自己的。二，念书要有头有尾。拿着这个，想着那个，心思浮泛，也就只好走马看花的端详一下书籍，没法真实认识书中的内容。三，拟订计划要合理，履行计划要得力。贪求速度，计划时间紧急，念书质量没法保证。同时，计划拟订了，不按计划下功夫读，相同也没法保证念书质量。四，念书要沟通。正是由于不懂，才念书。而读懂才能真实有进步。读到不懂的地方，要时辰想着向他人追求帮助，才能将迷惑解决。四者既是大家念书中应当注意的，也是小学生从小就应当养成的念书习惯。 关于一年级的小学生来讲，固然有些深入的道理还不可以完整理解透辟，可是从小向他们讲出学习与做事不行偏废的道理是有必需的。教师第一经过让学生朗读，使之意识要二者都要做。同时能够讲一些一年级小学生的生活小事，与正在学习的《弟子规》的内容，或许其余的一些书籍知识，联合起来，让他们知道：书籍上学道理，生活里要勤做要领会。不用长篇大论，只需要言不烦、生动形象就能够了。能够讲，也能够展现图片或视频。 而关于本课要点念书方法。教师相同要调换学生踊跃性，以各样方法使学生将有关内容读熟，甚至能够当堂背诵。再有就是使学生理解要养成这些念书习惯。第一个习惯能够当堂实践。第二个能够举例子。第三个能够和学生一同进行有关的念书活动。第四个能够老师能够举例来示范，让学生知道怎么去做。 总之，关于本课内容，教师第一要让学生朗读娴熟，其次要使学买卖识到念书要有正确的习惯。再次，能够将其在念书学习中实践，并坚持。 2