1oo以内的笔算加法和减法.docx

9.1 100 9.1 100 以内的笔算加法和减法 PAGE PAGE 1 教学内容： 人民教育出版社二年级上册 P102《100以内的笔算加法和减法》教学目标： 1、 通过复习，让学生进一步掌握 100 以内的两位数加、减两位数的计算方法， 并能正确地进行计算。 2、 参与知识的复习和整理，能够运用所学的 100 以内加减法的知识 , 解决生活中 的一些简单问题。 3、 在复习活动与小组合作中体验成功，提高学生数学的信心。 4、 通过计算教学，培养学生认真、细心、算后检查的良好学习习惯。教学重点： 笔算两位数加、减法的计算方法 , 并能正确地进行计算。教学难点： 灵活运用所学的知识解决问题。教学具准备： 多媒体课件等。 教学过程： 一、引入 师：动物王国正在进行一年一度的智慧达人赛。小朋友们想一起去参加吗？这里有一张门票，上面有一些口算题，如果你能把它们算对，你就获得了参赛的资格。 （媒体出示）直接写出得数。 70－ 7＝ 6 ＋78＝ 17 － 8＝ 9 ＋ 78＝ 86－ 6＝ 47 ＋ 50＝ 60 － 20＝ 35 ＋6＝ 25＋ 75＝ 30 ＋ 53＝ 9 ＋35＝ 30 ＋52＝ 要求（ 1）独立完成，把得数写在练习本上。 （2）交流、反馈。 （点击算式，媒体出示答案。） 师：恭喜小朋友们，今天的智慧达人赛就让我们和小动物们一起来整理、复习 100 以内加减法的笔算。 （揭题课题，并板书： 100 以内的笔算加法和减法） [设计意图说明：以儿童感兴趣的参加 动物王国比 赛为题材，使学生对本课数学知识的学习产生了亲切感，激发了学生的学 习兴趣。] 二、新授 探究一：整理笔算加减法的计算方法。 1、 师：你们看，两只美丽的鸽子在欢迎我们呢（媒体出示），请小朋友仔细观察，鸽子给我们带来了什么？ （学生可能回答： 42 与 36 的和与差、 52 与 49 的和与差） 师：（ 1）求和与差分别用什么方法呢？ （学生可能回答：求和用加法 、求差用减法。） 请大家在课堂练习本上列竖式算一算。 （师边巡视，边请四位同学上黑板板演。） ( 点击题目 , 分别演示竖式计算的过程。 ) 谁来说一说笔算加法和减法的计算方法。 （学生可能回答：加法： 相同数位对齐，从个位算起 个位满十，向十位进 1 ； 减法： 相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，从十位退 1 作十。） （根据学生的回答，媒体分别演示竖式计算的过程，出示计算的方法；教师并板 书。） ( 点击加法、减法 , 媒体出示计算方法。 ) 思考：笔算减法和笔算加法在计算方法上有哪些相同的地方，哪些不同的地方？先同桌讨论再交流。 （学生可能回答：相同点：相同数位对齐，从个位算起；不同点：加法个位满十， 向十位进 1 ；减法个位不够减，从十位退 1 作十，个位上的数加 10 后再减。） 2. 试一试。 （媒体出示书 P105 练习二十四 /1 、的第一行题）竖式计算。要求（ 1）独立完成在书上。 反馈交流。 （根据学生的回答，点击题目，媒体分别出示答案，全班核对。） 我们在计算两位数加减法的时候要注意什么？你有什么要提醒大家的？ 小结：小朋友说得真不错，在计算进位加法时，可别忘记十位上要加上进上来的 1 哦； 在计算退位减法时，可别忘记个位上的数要加 10 后再减哦。计算的时候，一定要仔细、认真。 [设计意图说明：学生通过解决现实情境中的 问题引发对数学知识的学习，将解决问题与知识学习紧密结合，既复习了学过的知识，又培养了解决问题的能力。] 探究二：整理加减混合运算的计算方法。 连加、连减。 （媒体出示） 大象爷爷买了 3 包糖作为奖品，分别有 29 颗， 20 颗， 12 颗。大象爷爷一共买了几颗糖？ 犀牛奶奶买了 3 包糖一共有 65 颗，其中两袋分别 28 颗， 20 颗，另一袋有几颗糖？ 师：算式分别怎么列？ （学生可能回答： 29＋20＋12；65―28―20。） （点击题目，媒体分别出示算式。） 师：我们先来口头估算一下，大象爷爷一共买了几颗糖？犀牛奶奶买的另一袋有几颗？ （学生可能回答： 一共大约有 60 颗糖；另一袋糖大约有 35 颗。） 师：请你们选择其中的一题，来算一算，大象爷爷一共买了几颗糖？犀牛奶奶买的另一袋有几颗？ （学生活动，教师巡视 , 交流汇报。） （根据学生的回答，再次点击题目，媒体分别出示竖式与答案，全班核对。） 小结：计算时，可以列竖式计算，也可以；对于一些简单的如两位数加、减整十数， 或两位数加、减一位数的题目，可以口算。计算时可以合理灵活地计算，计算的结果一定要正确。 加减混合。 （媒体出示）大象爷爷要挑其中的两包糖分给我们班，每人 1 颗。师：（ 1）根据我班的人数，你们会挑哪两包？说说你的想法？ 每人分 1 颗，还剩几颗？算