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小学五年级数学《看图找关系》教案范文大全 　　 《看图找关系》主要让学生看懂一些表示数量关系的图表， 并根据图中有关信息分析量与量之间的关系，能按要求看图回答问题 ，有利于培养学生的代数思想和函数思想。下面就是小编给大家带来 的小学五年级数学《看图找关系》教案范文，欢迎大家阅读! 　　小学五年级数学《看图找关系》教案范文一 　　教学目标： 　　1、知识与技能 　　 (1)、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取 有关信息，体会图表的直观性; 　　 (2)、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高 学生的观察分析能力; 　　 (3)、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或 行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。 　　2、过程与方法：经历运用图表描述事件或行为的过程，提高 学生的观察分析能力。 　　3、情感态度与价值观：感受数学与生活的确密切联系，体会 数学图形语言直观、简明的确特点，增强学生学数学的兴趣与数学应 用的意识。 　　教学重点：认识图表，并能从图表中获取信息。 　　教学难点：怎样看图，如何用语言去描述事件发生的过程。 　　教学准备：多媒体课件 　　教学过程： 　　一、互动游戏、揭示课题 　　1、在上新课之前，我们先来做两个小小的游戏： 第 1 页 　　游戏一：考听力 (出示幻灯二)请你用语言把你听到的描述一 下。 　　游戏二：考眼力 (出示幻灯三)请你用语言把你看到的描述一 下。 　　2、刚才，同学们分别利用听觉和视觉描述了公交车的运动过 程，表现得很好。不过，在数学上我们还可以用一种更简洁直观的方 法来表示公交车的运动过程，通过预习，你知道可以用什么方式来 示吗?(图 )(出示幻灯四：观察) 　　3、这张图表示哪两个数量间的关系?(时间和速度) 　　你是从图上的哪些地方看出来的?(点幻灯四：介绍横轴、纵 轴和折线) 　　4、观察这张图，速度随着时间的变化呈怎样的变化。(板书 ：看图找关系) 　　二、读懂图表，获取信息 　　1、学生看图找信息，自由发表，教师适时插问，如 “你从哪 里看出汽车的速度在上升、在下降或汽车速度不变?线往上画往下画分 别表示什么?”“纵轴上的 400 表示什么意思?”“横轴上的 3 表示什 么意思?”“速度最快达到多少?” “为什么图的上面是平的?” “第 4 分钟时，速度降为 0 表示什么意思?”等。 　　2、大家从图上发现了这么多有价值的信息，这些信息其实是 时间和速度存在着的联系，在数学上我们称之为二者的关系。(板书： 关系 　　 (1)、现在谁来比较完整地对着这张图来说一说时间和速度间 的变化关系?(请学生回答) 　　 (2)、大家来看一下老师是怎样用语言来叙述这张图所表示的 事件：公共汽车从解放路车站到商场站共行了 4 分钟，从 0 分到 1 分 ，汽车的速度从 0 提高到 400 米/分，1 到 3 分，汽车的速度保持 400 米/分不变，3 到 4 分，汽车的速度在下降，第 4 分钟，汽车的速度降 到 0，汽车在商场站停下。 第 2 页 　　 (3)、让学生观察图表和文字叙述表达的是同一事件，但图 更直观、简明。图表叙述则显得抽象、繁杂。从中感受到用图表来描 述的好处——直观、简明。 　　3、现在请同学们利用了解到的信息，完成书本 61 面的的填 空。(点幻灯五：我会填) 　　 (1)公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了___分。 　　 (2)在第 1 分钟内，汽车行驶速度从 0 提高到____米/分。 　　 (3)从___分到___分，汽车行驶速度在增加。 　　 (4)从___分到___分，汽车行驶速度在减少。 　　 (5)从___分到___分，汽车行驶速度保持不变，是____米/分 。 　　4、深化理解：一般情况下，公共汽车从解放路站到商场站只 要 4 分钟的时间，但事实上，并不是每天的交通都这么顺畅，比如今 天早上……(出示幻灯六：我来说)，哪位小司机来介绍一下这次公共 汽车的