人教版二年级数学上册公开课教案.pdfVIP

人教版二年级数学上册公开课教案 你知道怎么写人教版二年级数学上册公开课教案吗?通过复习， 学生巩固对克和千克的认识，并能根据实际情况区分、应用克和千克 ，形成正确的质量概念。一起看看人教版二年级数学上册公开课教案! 欢迎查阅! 人教版二年级数学上册公开课教案 1 教学目标： 1.通过复习，让学生巩固对克和千克的认识，并能根据实际情况 区分、应用克和千克，形成正确的质量概念。 2.通过复习，培养学生的观察、分析及推理能力，并学会运用规 律解决一些实际问题。 目标解析： 本节课复习的内容比较抽象，在复习克和千克的过程中，应引导 学生使用数学的语言描述身边物体质量的状态，并能根据实际情况估 计出物体的质量，培养学生的估测的意识，帮助学生积累估量的经验 。在复习简单推理的过程中，要注重培养学生的观察、分析、推理和 有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题 。 教学重点：巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学 生的估测意识。 教学难点：让学生学会有序地、全面地思考问题。 教学准备：课件。 教学过程： 一、巩固旧知，引入新知 (一)回顾复习过程 请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容，对 这些知识还有没有什么问题。 第 1 页 (二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容 。 设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意 识和提问能力。 二、师生互动，探究新知 (一)复习克和千克 1.梳理。 (1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么? (2)计量物体的质量用什么单位?质量单位有哪些? 2.直观感受。 (1)看到 1 克和 1 千克，你会想到什么? (2)举例：生活中哪些物体的质量约是 1 克或者 1 千克? (3)实物展示：1 片口香糖约重 1 克，2 袋 500 克的盐重 1 千克。 3.进率关系。 (1)已经明确了克和千克是质量单位，那么克和千克有什么关系呢 ? (2)说一说多少块口香糖加在一起和 2 袋 500 克的盐同样重? 4.测量。 (1)测量物体的轻重要用到什么?测量时要注意什么? (2)说一说自己所认识的秤。 5.综合练习。 (1)完成练习二十二第 7 题。 学生独立练习，集体交流时重点说一说第 3 小题，培养学生养成 认真审题的习惯。 (2)完成练习二十二第 17 题。 第 2 页 要求学生课前调查，填写调查结果，课上根据调查结果解决问题 。 设计意图：在一定的情境中唤起学生对物体质量的关注，通过操 作、提问活动让学生去感悟和体验，有利于学生建立正确的认知结构 。在练习时要让学生说说自己容易出错的地方和原因，引起其他同学 的注意。 (二)复习推理 1.复习推理(一)。 (1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车。张强在李 冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个。请把他们的名 字从前往后写下来。 (2)思考：你先确定谁的位置?为什么? (3)学生独立完成。完成后同桌互相说一说推理的过程，提供充分 表达的机会。 (4)指名说一说推理的方法及过程，其他同学补充，引导学生注意 表达的有序性。 2.复习推理(二)。 (1)出示题目：在上面的方格中，每行、每列都有 1～4 这四个数 ，并且每个数在每行、每列都出现一次。B 应该是几? (2)学生分小组讨论，教师巡视指导。 (3)汇报交流，教师注意适时点拨。 设计意图：推理重在过程，复习中让学生经历想推理过程、说推 理过程、演示推理过程、观察推理过程等环节，有意识地对推理的方 法进行提炼和改善。让学生明确推理时一般要找到一个关键句，作为 推理的突破口。完善表格填数的方法，将 “确认”与 “排除”交替进 行，这样提升了效果，学生也能轻松接受。 三、课堂总结，明确目标 (一)通过这节课的复习，你有