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人教版高一语文教案 你知道怎么写人教版高一语文教案吗? 《秋兴八首》是杜甫寓居 川夔州时写下来的以想望长安为主题的一组七言律诗，它是杜集中七 律的代表作。一起看看人教版高一语文教案!欢迎查阅! 人教版高一语文教案 1 一、说教材 《秋兴八首》是杜甫寓居四川夔州时写下来的以想望长安为主题 的一组七言律诗，它是杜集中七律的代表作。 “秋兴”这个题目，意思是说因感秋而寄兴。这兴也就是过去汉 儒说《诗经》的所谓 “赋比兴”的 “兴”(在四声应读去声)。晋代的 潘岳有《秋兴赋》，也是一篇感秋寄兴之作。但《秋兴赋》的体裁是 属于辞赋类。而杜甫的《秋兴八首》则是律诗，是唐代新兴的一种诗 体。若论它们创作的成就和对后世发生的影响，杜甫的《秋兴八首》 当然不是潘岳的《秋兴赋》所可比拟。 这八首律诗是组诗，它从夔州的秋天景物说起，抒写了对长安想 望的种.种心情。而以第一首为全诗纲领。它的开头四句： “玉露彫伤 枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”这 正和宋玉《九辩》所说的 “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰 ”的感叹相同而沉深郁勃过之。接着写诗人留滞峡中的凄紧情状。而 “孤舟一系故园心”句，就已经隐约地说出对长安的想望。第二首第 三首虽然仍旧是写夔州景色。而 “每依北斗望京华”句已明白指出望 京，可以说是为整组诗点出了主题。 “匡衡抗疏功名薄，刘向传经心 事违。同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。”也就是由望京所引起的 对诗人自己身世遭遇的回忆和伤叹。到了第四首就直接转入长安，是 这组诗的大转捩。 “闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲”等句，表明 了对 “安史之乱”后局势的无限感慨。这以下数首都是着重对长安想 望的描写。 诗人想望长安，当然首先要回忆起往年疏救房琯①这一件具有重 大政治意义的事。因为诗人在这次政治斗争中所遭受的打击是他生命 第 1 页 永远不可磨灭的伤痕，所以在诗里用匡衡、刘向②自比，而发出了 “ 功名薄”和 “心事违”的感叹。匡衡、刘向都是以直谏而遭到当时统 治集团排斥，这里用来作譬是具有它的深刻意义的。 一提到长安，也不能不使诗人想到大唐的宫殿以及昆明池、曲江 和渼陂诸名胜。特别是曲江，它给予诗人的印象更其深刻难忘。 “花 萼隔城通御气，芙蓉小苑入边愁。”把 “通御气”和 “入边愁”③联 系起来说，这就可以想见诗人对时事的感慨是多么深长!天宝祸乱的爆 发不是没有原因的。前人曾经认为杜甫的《秋兴八首》可以当得庾信 的《哀江南赋》(王梦楼语)。而其实，《秋兴》这组诗也正可以与屈 原的《哀郢》相比拟。它们所表现出来的对祖国的怀念和对战乱的忧 伤，确有其胎息相同之处。 无可讳言，生活在封建时代的诗人，他们的思想大都有一定程度 的局限。这在杜甫也不例外。《秋兴八首》虽然描写的着重在当时政 治中心的长安，显示了作者忧时伤乱的情绪，但是他的眼光总是超越 不出那个腐朽的朝廷。如第二首所提到的 “画省④香炉违伏枕”，第 五首所提到的 “几回青琐⑤点朝班”，都表示着对自己的过去经历和 现在的仕宦前途未能忘怀。而 “云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜” ⑥，更不免眷恋着那个封建统治者——皇帝的尊严形象，流露了思想 的庸俗的一面。 这组诗从夔州写到长安，又从长安写到夔州，回环往复而章法井 然。从表面上看，每首诗都是独立的，而实际上则是一个有机的整体 。它的确具有了前人所说的 “脉络相承”， “首尾相应”等特点 (陈子 端语)。作者善于把那种错综复杂的思想情感在这个有约制性的格律形 式里完美地艺术表现出来。这和他同时代的诗人比较起来是出乎其类 ，拔乎其萃的。例如和杜甫齐名的大诗人李白，他的诗长于歌行而不 长于律句，在他的现存诗集中，七言律则写得更少。向来被人所传诵 的《登凤凰台》这首七律，它的颔联 “吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成 古丘”，和上下联平仄失黏，只能算是拗体，还不是七律的正格，未 可与杜甫《秋兴》这些精深而又严整的律诗等量齐观。其它如王维、 孟浩然、高适、岑参们所写的七律，也没有象杜甫《秋兴》这样精心 独创的作品。 在《秋兴八首》里，也表现了作者艺术手法的多样化。用《秋兴 》作为诗题，原是要抒写一种凄怆悲凉的情绪的。但作者却偏在对长 第 2 页 安的回忆中运用了不少辉煌华美的句子来烘托这种情绪，