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小学四年级心理健康教育教案设计范文 　　注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，是体现以人 为本，是对人的可持续发展的基本精神。下面是小编为大家准备以下 的内容，希望对你们有所帮助， 　　小学四年级心理健康教育教案设计范文一 　　教育目标： 　　教师：引导学生认识同桌之间为什么要友好相处的道理，教 给学生和同桌友好相处的方法。 　　学生：通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容 、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学 习和生活中。 　　一、导入 　　教师：同学们，我们今天讲新课：与同桌友好相处。 　　二、讲授新课 　　教师以讲故事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍 。 　　教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此， 你们要关心、爱护和帮助同学，像课本中班长和红红那样。你们生活 在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要 站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就 不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。 　　三、课堂活动 　　1、想想议议 　　教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发 言。这三个问题是： 第 1 页 　　A、为了同桌之间友好相处，陈学和夏琳都是怎么做的? 　　B、你是如何与同桌友好相处的?能举下一个例子吗? 　　C、你与同桌闹过另别扭吗?为什么? 　　 目的是让学生说说与同桌相处的做法和体会。 　　2、想想说说 　　心灵港湾，同桌关系的重要性。 　　3、想想写写 　　活动一、《一封匿名信》谈谈与同桌怎样相处。 　　活动二、同桌招聘会，说说喜欢怎样的同桌。 　　活动三、自导自演，说说同桌的优缺点，怎样与同桌相处。 　　四、实践指导 　　心海拾贝，写写同桌的优缺点。 　　五、教师总结 　　教师：同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知 识，认识到要与同桌友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学;在平 时的学习和生活中，要尊重、信任同学;对同桌要真诚、讲信义 ;对同 学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。 　　六、课外活动 　　以小组为单位，并邀请一位家长带队，去近郊野炊。 　　小学四年级心理健康教育教案设计范文二 　　教育目标： 　　教师：引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理，教 给学生和同学友好相处的方法。 　　学生：通过教师的讲解和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容 、信任、真诚及信义。在与同学相处中，要把已学懂的道理用于学学 习和生活中。 第 2 页 　　一、导入 　　教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。 　　二、讲授新课 　　教师以讲故事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍 。 　　教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此， 你们要关心、爱护和帮助同学，像课本中班长和红红那样。你们生活 在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要 站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就 不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。 　　三、课堂活动 　　1、想想议议 　　教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发 言。这三个问题是： 　　A、为了同学之间友好相处，刚刚、丹妮、玲玲、红红、班长 、强强都是怎么做的? 　　B、你是如何与同学友好相处的?能举下一个例子吗? 　　C、你与同学闹过另别扭吗?为什么? 　　 目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。 　　2、想想说说 　　教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问 题。 　　A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔 时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗?为什么? 　　B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两 支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借