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小学五年级数学《长方体和正方体的表面积》优选教学设计模板 　　 《长方体和正方体的表面积》是人教版教材第十册第五单元 中的第二节课。这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特 征的基础上进行教学的。下面就是小编给大家带来的小学五年级数学 《长方体和正方体的表面积》优选教学设计模板，希望能帮助到大家 ！ 　　小学五年级数学《长方体和正方体的表面积》优选教学设计 模板一 　　教学内容： 　　长方体和正方体的表面积概念，长方体和正方体表面积的计 算 　　教学目标 ： 　　1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初 步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 　　2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问 题。 　　3.培养学生分析能力，发展学生的空间概念。 　　教学重点： 　　掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 　　教学难点： 　　会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题 　　教具运用： 　　长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪 　　教学过程： 第 1 页 　　一、复习导入 　　1.什么是长方体的长、宽、高?什么是正方体的棱长? 　　2.指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。指 出正方体的棱长，并说出正方体的特征。 　　二、新课讲授 　　1.教学长方体和正方体表面积的概念。 　　 (1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分另标出 “上 ”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。 　　师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前 面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图。 　　 (2)请同学们拿出准备好的正方体纸盒，分别标出 “上、下、 前、后、左、右”六个面，然后师生共同复习正方体的特征。让学生 分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体展开图。 　　 (3)观察长方体和正方体的的展开图，看看哪些面的面积相等 ，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系? 　　观察后，小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。 长方体或正方体 6 个面的总面积，叫做它的表面积。 　　2.学习长方体和正方体表面积的计算方法。 　　 (1)在日常生活和生产中，经常需要计算哪些长方体或正方体 的表面积? 　　 (2)出示教材第 24 页例 1。 　　理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实 际上是求什么?(这个长方体饭包装箱的表面积) 　　先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最后 把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。 　　 (3)尝试独立解答。 　　 (4)集体交流反馈。 第 2 页 　　老师根据学生的解题思路进行板书。 　　方法一：长方体的表面积=6 个面的面积和 　　 0.7 ×0.4+0.7 ×0.4+0.5 ×0.4+0.5 ×0.4+0.7 ×0.5+0.7 × 0.5=0.28+0.28+0.2+0.2+0.35+0.35=1.66(m2) 　　方法二：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个 面的面积+左、右两个面的面积 　 　 0.7 × 0.4 × 2+0.5 × 0.4 × 2+0.7 × 0.5 × 2=0.7+0.56+0.4=1.66(m2) 　　方法三： (上面的面积+前面的面积+左面的面积)×2 　　 (0.7×0.4+0.5×0.4+0.7×0.5)×2=0.83×2=1.66(m2) 　　 (5)比较三种方法，你认为求长方体的表面积关键是找什么? 这三种方法你喜欢哪种方法? 　　 (6)请同学们尝试自己解答教材第 24 页例 2， 集体交流算法 ，请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的。 　　三、课堂作业 　　1. 完成教材第 23 页“做一做”。 　　2.完成教材第 24 页“做一做”。 　　3.完成教材第 25～26 页练习六第 1、2、3、4、6、7 题。