初一语文《黄河颂》公开课教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 初一语文《黄河颂》公开课教案 - 初一语文《黄河颂》公开课教案 在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力气。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的初一语文《黄河颂》公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。  教学目标：  1、理解诗歌内容，培育同学爱国主义情感。  2、提高朗读诗歌的力气  教学重点：  有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族宏大的内涵。  课时布置：一课时  导入：  请一两个同学谈谈黄河在中华民族历史上的`重要地位和地理位置上的重要性。  感性生疏：  师生一起观赏黄河照片和录象  激发情感：  请一两个同学谈观后感  朗读诗歌：  1、同学齐读诗歌  要求；了解诗歌内容，读准字音，揣测诗歌要表达的情感。  2、同学各自选取感爱好的局部反复练习朗读。  要求，读出感情，语音清楚，精确?????。  朗读沟通：  请一两个同学选取感爱好的局部在课堂上读给全班同学听，并请大家争辩如何读出感情。发言者也可以通过自身朗读来表达意见。  提示：  1、诗歌分为朗读词和歌词两大局部，朗读时应当留意停顿，以示区分。  2、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句留意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应当越读越激扬，表示黄河的气概。  3、三个“啊”要读得肤浅，声音稍稍延长，“黄河”要读得昂扬，标明在歌颂。  4、最终的两句“像你一样的宏大坚韧！”充溢了战斗的决心，要读得铿锵有力  内容研讨  1、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表示了黄河的什么特点？（一往无前，无坚不摧）  2、歌颂黄河的局部能分为几个层次？分别是从那些方面进行赞颂的？  提示：以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历史贡献，地理特征，自然特点这三方面歌颂了黄河。  3、结合时代背景，你认为描绘黄河一往无前，无坚不摧的特点，歌颂它宏大坚韧的精神，是要表达什么情感？  提示：借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河宏大坚韧的精神，捍卫黄河，捍卫中国。  再次朗读  在理解诗歌的基础上，老师与同学齐读诗歌，一起赞颂黄河，赞颂宏大的中华民族。  结束语：  革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今日的幸福生活；但是，今日的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家照旧在用各种方式来欺侮我们。所以，我们今日照旧要以黄河为典范，学习它的宏大和坚韧，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自身的力气！