鄂教版六年级语文上册梅花魂教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 鄂教版六班级语文上册梅花魂教案 - 一、素养训练目标 （一）学问教学点  1．新词：训斥、玷污、严峻?、眷恋、颇负盛名。  2．重点段：第2自然段、第13自然段。  （二）力气教学点  1．理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。  2．懂得梅花的高尚品德，学习这种品德。  3．学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。  4．有感情地朗读课文。  （三）德育渗透点  训练同学学习梅花的高尚品德，增加宠爱祖国的思想感情。  二、重点、难点及解决方法  （一）理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄予了爱祖国的思想感情是重点，也是难点，主要通过分析重点段第2和13自然段，有感情地反复朗读来解决。  （二）“前后照应、首尾连贯”是重点训练项目，主要通过勾画前后照应的句子，反复朗读来解决。  三、课时支配 两课时  四、同学活动设计  （一）勾画重点句段，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。  （二）查字典、联系上下文自同学字、新词，完成课后练习题。  （三）争辩分段，归纳段意、中心思想。  （四）有感情地朗读课文。  （五）完成课堂练习。  五、教学过程  第一课时  （一）明确目标  1．解决生字、新词，通读课文。  2．理清脉络，概括段意。[学校教学设计网 更多精彩教案]  3．了解的主要内容。  （二）整体感知  通过写身在异国的华侨老人对梅花的宠爱，反映了他对祖国深深地眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。  （三）目标完成过程  1．激趣导入，板书课题。  出示幻灯片（梅花图），老师指导观看并提问：同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花的品德吗？（梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特殊是它在万花凋零的初春季节开放，深受人们的宠爱。梅花不畏寒冷、不怕风欺雪压，它顶天立地，不愿低头折节。）今日我们学习“梅花魂”这篇自读课文。板书课题，说说“魂”是什么意思？（“魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。中的“魂”是指崇高的精神。）梅花虽是出名的花，但为什么说”梅花魂”呢？读读课文，就知道了。  2．检查预习，质疑问难。  （1）指名读课文，解决生字、新词。  ①指名读课文。  ②生字：读准字音、把握字形、理解字义。分页标题#e#  ③新词：  训斥：训诫和斥责。  玷污：弄脏。  严峻?：严峻?认真。  眷恋：对自己宠爱的地方深深地留恋。  颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。颇负盛名，有很大的名望。  （2）围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？（围围着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了宠爱祖国的思想感情。）  （3）划出最使你感动的语句，读一读。  （4）质疑问难，同学前后左右分组争辩、沟通、老师点拨。  3．理清脉络，概括段意。  （共分三部分，要指导同学把“回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情”作为一部分，这样就很明显地把文章的三大部分划分出来了。  第一段（1）由梅花想到外祖父。  其次段（2－15）回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。  第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。）  （四）课堂练习  有感情地朗读课文。  其次课时  （一）明确目标  1．理解课文内容，体会华侨老人的思想感情。  2．回顾全文，归纳中心。  （二）重点、难点的学习与目标完成过程  1．复习检查。  指名读课文，说说的主要内容。  （主要写身在异国的华侨老人对梅花的宠爱及对祖国的眷恋之情，表露了华侨老人的爱国心。）  过渡：课文是怎样来表达外祖父眷恋祖国的思想感情的呢？  2．同学自学，老师点拨。  （1）课文围围着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？同学先自学，后争辩、沟通。课文围围着梅花写了外祖父的五件事：  ①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。  ②对一幅墨梅图格外疼惜。  ③因不能回国而难过得哭起来。  ④在离别前把最贵重的墨梅图送给外孙女。  ⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、宠爱祖国的思想感情。  （2）引导同学抓重点段第2自然段，体会外祖父的思想感情。  ①同学自由感情朗读，画出访外祖父难过落泪的诗句。  ②反复朗读并思考：外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？（由于这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句