部编版-语文-三年级上册-《小狗学叫》公开课教案.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《小狗学叫》公开课教案 教学目标： 1. 培养学生听故事的技巧和预测故事的能力。 2. 借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。 3. 以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界，培养学生发现自己潜 力、做好自己的习惯养成教育。 教学重点、难点： 1. 培养学生听故事的技巧和预测故事的能力。 2. 以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界，培养学生发现自己潜 力、做好自己的习惯养成教育。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话导入 1. 同学们谈读书的收获 读书法，有三到，心眼口，信皆要。 由此引入“预测”的读书方法。 2. 学生齐读课题 读了课题之后，你有哪些猜想？ 二、讲故事，适时提问 1. 分享故事（ 1—— 9段） （1）老师讲故事（提问） 那些人会对它说些什么？它会怎么办呢？（学生猜一猜） （2 ）谁猜得对呢？我们继续往下听。 （3 ）出示小狗和公鸡的图片，让学生想象接下来的故事情节，并且说一说 接下来可能发生什么。 2. 请学生自读课文第 10— 17段，看看自己的预测和故事本身的发展有什么 异同。 （4 ）出示小狗和狐狸的图片，引导学生看小狗和狐狸的表情，猜一猜接下 来又发生了什么？生猜想，其他学生注意倾听、评价。 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 （5 ）小狗向公鸡学习了打鸣，结果让狐狸笑破了肚皮。这又是为什么呢？ 接下来又会发生什么呢？（学生观察图，说一说） 生想象故事发展，说一说自己的想法。 （6 ）生自学故事第 25— 35段，和同桌交流你的看法。 （师：学杜鹃鸟叫的小狗被猎人盯上了，它很诧异：那个猎人准是疯了， 竟然对狗开枪！ 狗跑啊，跑啊…… 问：你认为小狗能跑过猎人的子弹吗？后来的故事会发生什么呢？。 3. 你来猜猜看 请同学们自读课文，你觉得三个结局，可能是怎样的？说说你的理由。 4. 听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。 5. 小结：这只不会叫的狗去到了一个没有狗的国家，它又怎么能学到真正 的狗叫声呢？这只狗最后的结局是什么呢？我们想到了很多种可能。这大概就 是作者的本意吧，让我们读故事，也让我们学着写故事。 三、运用拓展 发挥你的想象力，将你的第四种结局写下来。 板书设计： 14 小狗学叫 学公鸡打鸣 学杜鹃咕咕叫 …… （我来猜结局）