小学四年级语文《春天的雨点》优秀教案范本.docx免费

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学四年级语文《春天的雨点》优秀教案范本 　　《春天的雨点》记叙了达丽玛上课走神，教师怕她落下功课就放学后为她补课。她看到教师仔细的为自己讲课，就暗下决心好好听讲，连窗外下起雨都不知道。下面就是我给大家带来的小学四班级语文《春天的雨点》优秀教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学四班级语文《春天的雨点》优秀教案范本一  　　教学目的：  　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、能用自己的话简洁地说一说这个故事。  　　3、能联络上下文理解指定句子的意思。  　　4、理解课文内容，感受达丽玛和教师之间真挚的师生情。  　　教学重点：  　　有感情地朗读课文，可以把发生在达丽玛和教师之间的故事讲给别人听。  　　教学难点：  　　可以联络上下文理解春天的雨点儿落在草原上，也落在教师和达丽玛的心上的意思。  　　教学过程：  　　一、古诗导入  　　1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗?  　　2、提醒课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今日，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢?  　　二、自学课文，并检查自学状况  　　1、自学课文要求  　　(1)自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。  　　(2)联络上下文或运用工具学习生字新词。  　　(3)想想课文主要写了谁的什么事。  　　2、检查自学状况  　　(1)出示生字新词，让同学自由地读读，议议，记记。  　　师点拨重点  　　唇(chǘn)，不能读成chn (晨)竭(念ji，不念j)  　　(2)提出不理解的词句，酌情处理。  　　(3)课文主要写了谁?她们之间发生了什么事?  　　三、给课文分段  　　我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗?  　　请自选一种分段方法给课文分段  　　按事情进展挨次给课文分段;  　　按时间变换挨次给课文分段;  　　按地点变换挨次给课文分段。  　　标出自然段，思索每自然段讲了什么意思.  　　根据不同的内容，依据下面的提示把课文分成4段。  　　1、上课的时候，达丽玛没有听见教师提出的问题。  　　2、放学以后，教师为达丽玛补课，并且冒雨将她送回家。  　　3、其次天早晨，达丽玛冒雨接教师一同到学校去。  　　4、内蒙古大草原上的师生情犹如滋润大地的绵绵细雨。  　　四、学习第一段  　　1、自由朗读第一段。  　　2、我们来看一下，在上课时的教室里，发生了什么事呢?(或上课时达丽玛怎么样?)  　　同学可能答复：达丽玛上课没仔细听，被乌汉娜教师发觉。  　　3、乌汉娜教师又是怎么发觉的呢?  　　同学可能答复：乌汉娜教师从42双眼睛里，发觉了面丽玛这双走了神的眼睛。  　　(1)理解走了神：精神不集中，留意力分散。  　　(2)课文哪些句子写达丽玛走了神?理解游荡。  　　(3)用哪个词把前后两局部连接起来的?说明这句话是什么关系?  　　(4)理解：发觉，你从中获得什么启发?  　　4、被发觉后，达丽玛会想些什么呢?  　　五、学习其次段  　　1、指名同学朗读第三自然段，其他同学思索：给达丽玛补课时，乌汉娜教师是怎样做呢?  　　2、达丽玛又是怎样回报乌教师的呢?  　　同学可能答复：达丽玛望着教师严厉?的面容，心里宣誓：上课再也不让心跑向大草原了。  　　(1)理解宣誓：庄严地说出表示决心的话  　　(2)假如如今你是达丽玛，你会怎样宣誓呢?  　　(3)达丽玛为什么要宣誓呢?  　　同学可能答复：乌汉娜教师发觉达丽玛走了神，用提问来证明后，并没有批判她，而是放学后给她补课。虽然只是给达丽玛一人上课，乌教师却同样严厉?仔细，这种训练方式深深地感动了达丽玛，她不仅认识到了错误，而且决心改正错误。所以要宣誓。  　　(4)达丽玛又是怎样做的呢?  　　同学可能理解：她把教师讲的每一句话都印在心里。  　　引导：印什么意思，能换成什么呢?  　　3、正因为达丽玛这么仔细地听课，所以外面下雨了，她也没有发觉。  　　4、指名读，再齐读。  　　5、达丽玛没观察闪电，没听见雷声，那她听见了什么呢?