小学六年级语文《军犬黑子》教案范本.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学六年级语文《军犬黑子》教案范本 　　《军犬黑子》讲解并描述了一条叫黑子的军犬与驯导员之间的故事，本文告知我们要爱惜动物、善待生命。下面就是我给大家带来的小学六班级语文《军犬黑子》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学六班级语文《军犬黑子》教案范本一  　　一、 导入新课  　　播放课件(可以是有关狗的图片或是视频)多少年来，狗始终都是我们人类最忠诚的伴侣，又名犬，种类繁多。你都知道有什么种类的犬吗?那么同学们你们知道能在军队中执行特别任务的犬叫什么吗?今日我们要学习的课文就是有关军犬的，它的名字叫黑子。板书课题，齐读课题。  　　二、 初读课文  　　这会是一个什么样的故事呢?如今请同学们翻开书第9课，自由朗读课文，边读边标上自然段的序号。在理解故事内容的同时，还要留意读准字音，读通句子假如你有不明白的地方做上记号。  　　在小组内解决字词的问题。(小组学习)有没有在小组内还没有解决的问题?(师生共同解决：在语言环境中或是联络生活实际等方法)  　　字词的问题解决了，阅读障碍扫清了，如今再请同学们快速的默读课文，想想课文讲的是一个什么故事呢?  　　三、 学习课文  　　1、课文能以军犬黑子为题，那么黑子决不是一条一般的军犬，它究竟是一条怎样的军犬呢?如今我们来快速的读一读课文的其次自然段。  　　你认为这是一条怎样的军犬?从哪看出来的。(找出有关的词或句子)  　　2、就是像同学们说的这么一条优秀的、机智灵敏的军犬竟然变了，它变得沮丧苦痛，究竟是什么缘由让它如此沮丧苦痛，让我们走进训导员，走进这次特别的测试。请同学们自读310自然段，然后到小组中合作完成学习卡。  　　小组合作学习，汇报。  　　汇报驯导员的第一句话。从这句话中我们可以看出驯导员对黑子的看法是什么?黑子什么反响?  　　汇报驯导员的其次句话。这次与上次比语气有什么改变。你能读出这种语气吗?指导朗读。  　　汇报驯导员的第三句话。驯导员严峻的看法。读出严峻的语气。  　　汇报驯导员的第四句话。  　　指导读驯导员的几次否认的语气。老师范读四句话。  　　指名读驯导员的话和黑子反响的句子。把你的感受写在书上的空白处。  　　3、面对驯导员一次比一次加重的语气，黑子由开头的迷惑不解变成了沮丧，让我们再来一齐读一读第七段，从中你能读出它是一条怎样的军犬?从哪个句子，哪个词看出来的。  　　4、通过对黑子动作表情的描写让我们认识了一条对工作仔细负责，反响力量强的军犬。正是黑子超人的智商在哈哈大笑中读出了欺骗。黑子被重重的损害了，它的反响让驯导员出乎意料，驯导员流着泪向黑子说明，带着哭腔挽留，但黑子还是决然的分开，发生了这悲剧的一幕，请同学们快速读课文的1015自然段。  　　此时的黑子心情怎么样?人在极度苦痛时会怎么做?我们这无言的战友只能用一声嗷来表达，假如黑子是人的话，这一声嗷会对驯导员说些什么?带着你体会的黑子那极度苦痛的心情来练习读这一段。  　　四、 学以致用  　　黑子的出走说明了什么?谈谈你的理解。 我听了这个故事后，陷入了深思会深思什么呢?让我们进展一次生命的对话，你可以对黑子说，也可以对自己说，可以对全人类说想对谁说就对谁说。  　　小学六班级语文《军犬黑子》教案范本二  　　教学目的：  　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。  　　2、读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发同学喜爱动物、善待生命的美妙情感。  　　3、与生命绽开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升。  　　教学重、难点：  　　引发同学的思索，与生命绽开对话。激发同学喜爱动物、善待生命的美妙情感。  　　教学预备：  　　课件  　　教学过程：  　　一、谈话导入  　　同学们，在军营中，军犬被官兵们称为无言的战友，视为其次生命，它们在缉毒追凶，寻查搜救等特别任务中，发挥着重要作用。今日这节课，就让我们一起去认识一只名叫黑子的军犬。(板书：9军犬黑子)  　　二、初读课文，整体感知  　　1、自由读文，要读准字音，读通句子。思索：课文讲了什么事?  　　2、同学汇报(如同学汇报零散，不详细。师可以引导根据起因、经过、结果来说)  　　三、再入文本，默读自悟  　　同学们，你觉得文中的黑子是一条怎样的军犬?它为什么会极度苦痛的分开军营呢?  　　1、请同学们默读