二年级语文下册《爱祖国》教案设计 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文下册《爱祖国》教案设计 - 教学目标： 1、学会5个生字，理解“万里长城、飞行、百鸽、参天、宏大”等词语的意思。  2、能用“我们的祖国有...，有...，还有...。”和“我爱...，我爱...，我爱...，我最爱...。说写一句话。”  3、能正确有感情的朗读课文，背诵课文。  4、培育同学宠爱祖国的思想感情，体会祖国的宏大以及初步懂得“我为什么说最爱宏大的祖国”的缘由。  教学预备：课文录音，投影，田字格黑板  教学课时：2课时  第一课时  课时目标：  1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。  2、学习第1-3节：理解“万里长城、无边、飞行、参天”等词语的意思；指导朗读，尝试背诵。  教学过程：  一、启发谈话，引出课题。  1、口头引答，进行启发：小伴侣，我们的祖国叫（）。我们都是（）。我们都爱（）。（留意同学回答的完整性。）  2、出示课题。齐读课题。老师介绍这首诗的特色。  二、初读课文，自学检查生字。  1、同学自由朗读课文，标号小节号自己拼读生字的读音，想方法记住字形。  2、当小老师汇报学习状况。突破重难点。  3、指名朗读课文，要求读正确，课文读通顺。  4、整首诗共有几节？  三、学习课文1-3节，理解体会词语。  1、自由读1-3小节，用--划出：“我”爱什么？，在不理解的地方用？表示。  2、指名汇报，老师板书。  3、同学质疑，集体争辩解答。  万里长城：出示挂图，老师简介（从中体会长城的宏伟，长城是我国劳动人民才智和劳动的结晶，长城是祖国的象征。）  无边：看不到边，说明大海的宽敞；飞行：白鸽是和平的象征，体会祖国的祥和。  参天：结合图片进行理解，从中体会祖国的富有和魅力。  四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。  1、老师范读，同学自由读。  2、指名朗读，师生评议。  3、挑战读。  4、齐声读。  5、结合半数，尝试背诵。  五、出示“我爱...，我爱...。”进行说话训练。  六、老师小结课文内容和思想感情，从中体会诗中的词语的精确?????和形象。  七、作业指导和练习。  1、抄写生字。  其次课时：  课时目标：  1、学习第4、5小节，学会生字“伟”理解“宏大”。  2、通过三个句式的训练，引导体会“祖国的宏大”以及“我为什么最爱宏大的祖国？”初步培育爱祖国的思想感情。  3、有感情的朗读课文，背诵课文。  教学过程：  一、复习检查  1、认读生字，完成课后练习1。]  2、齐背地1-3小节。  二、讲读4、5小节课文。  1、齐读第4节，说一说：“我”还爱谁？  2、老师训练同学：大家都生活在祖国的怀抱中，都应当相互疼惜，亲如一家人。  3、老师范读第5节。  （1）学会“伟”字  （2）“我”最爱什么？“爱”和“最爱”能替换吗？（理解：最爱就是很、特殊、格外爱的意思。从中让同学体会爱的程度极深。）  （3）指导朗读。（突出“最爱”的情感。）  三、为什么我最爱宏大的祖国？带着问题，齐读全诗。通过句式训练回答问题。  1、出示句式：我们的祖国有（），有（），还有（）。  2、出示句是：我们的祖国多么（），多么（），多么（）。  （训练面要广，有层次。句式1请中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿说。）  3、在说的基础上，让同学回答：“我为什么最爱宏大的祖国？”（自由预备-指名说-同桌互说。）  4、出示句诗：我爱...，我爱...我最爱...”（在说的基础上，请同学把这句话写下来。）  四、配乐朗读课文。  五、背诵课文。（各自预备，指名背诵，齐声背诵、同桌互背。）  六、老师总结课文：鼓舞同学好好学习，把握本事，将来为祖国的建设做出贡献，把祖国建设的更加富强富强。（爱祖国的行为熏陶）。  七、课堂作业。