人教版二年级数学上册《连加、连减和加减混合》教案公开课教学设计 (12).pdfVIP

2.3.4 连加、连减和加减混合练习课 教学目标： 1、进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的正确率。 2、通过练习，提高解决实际问题的能力。 3、在学习过程中养成分析、概括、和运用知识的能力。 教学重难点：进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的正确率。 教具准备：多媒体课件、练习纸。 教学过程： 课前口算： 13+5 13+8 13-5 13-8 13+15 23+8 23-5 23-8 1、开火车口算。 2、比较异同。 一、创设情景，以练促忆。 同学们，秋天是个游玩的好季节！我们从化新建了一个游玩的好去处——流溪生态型绿 道。绿道沿流溪河而建，沿途清秀的山水，古老的村落，美丽的森林，真是美不胜收。 （展示图片） 这节课我们就邀请巴布工程师当我们的导游，到绿道游玩好吗？在出发之前，巴 布工程师出了几道题让我们动动脑筋。 52+14+25 96-30-28 62-38+54 1、学生独立完成，指名上黑板板演。 2、小结：我们在计算连加、连减和加减混合时要注意什么？ （计算连加、连减和加减 混合时要从左往右算。笔算加法时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十，向十位进 1。 笔算减加法时，相同数位要对齐，从个位减加，如果个位不够减，向十位退1。） 同学们的表现令到巴布工程师刮目相看，这次的旅程将会经过3个驿站，巴布工程师将 会在每个驿站围绕连加、连减和加减混合的内容给出不同的难题考考大家，你们有信心通过 考验吗？下面让我们一起踏上愉快的旅途吧！ 二、巩固练习，以练促深。 过渡：欢迎同学们来到绿道的起点驿站：夏湾拿驿站。在这里巴布工程师给同学们出了 以下的题目考考大家,看看谁是认真、细心的孩子。 （二）、我会笔算。 1 32+29+23 （ ） 2、87-39-21 （ ） 3、19+18-23 ( ) 3 2 8 + 2 9 — 9 （ ） （ ） （ ） + 2 3 — 2 （ ） （ ） （ ） 1、独立完成。 2、展示学生练习。 小结：我们正确使用笔算方法,可以提高计算正确率。 【设计意图】：通过笔算，进一步巩固学生连加、连减和加减混合的笔算方法。 过渡：欢迎同学们到达第二驿站：河岛公园驿站。在这里巴布工程师安排同学们骑自行 车游玩，游玩之前，他想请同学们当小小修理员，检查以下的自行车是否有毛病，如发现就 要修理好。 （三）、我是小小修理员 （对的打√，错的请改正） 4 改正： 6 3 改正： 5 7 改正： + 3 7 — 2 5 + 3 6 1 7 7 4 8 9 3 — 2 1 — 1 4 2 7 7 9 （ ） （ ） （ ） 1、学生认真观察，独立完成。 2、指名它们分别错在哪？应该怎样更正？ 小结：我们计算时要养成良好的计