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新部编本二年级下期语文下学期教学工作计划1及教学进度 新部编本二年级下期语文下学期教学工作计划1及教学进度 新部编本二年级下期语文下学期教学工作计划1及教学进度 2018 新部编本二年级下期语文教课工作 计划及教课进度 1、现有知识基础： 经过一年半的学习，学生认识了许多汉字，掌握了必定的识字方法，能较流畅地朗诵课文，并喜爱阅读，经过写话训练，学生能按要求写几句意思连接的句子。 2、学习态度、习惯： 学 本班大多数同学学习仔细，上课能仔细听讲，课后准时达成作业，聪慧勤学。 生 但有个别后进生基础较差。 经过一年半的学习， 部分学生已经自觉地养成了自 现 觉学习的习惯，比方，仔细书写的习惯、仔细达成作业的习惯、自觉的阅读习 状 惯、必定的累积习惯、高声的朗诵习惯，有必定的阅读，写话能力，还有部分 分 同学没有养成好的习惯。在这个学期还需增强培育。除此之外，还要增强对学 析 生写字习惯的培育。 3、学习能力、方法： 具备必定的识字写字能力和阅读写话能力。 部分同学说话语言不够流畅， 说话 能力有待增强。本学期应着重对说话能力的培育，还要着重对差生的指导，使他们的学习成绩在原有基础上能够提升。 1、持续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音，联合词句等语言环境认识意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形剖析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，认识意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的梦想，在生活中自 教 主识字。养成优秀的写字习惯，书写规范、正直、整齐，感觉汉字的形体美。 学3、持续使用音序查字法和部首查字法查词典，培育独立识字的能力。 目4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。 标能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到 要不出声，不指读。 求5、能联系上下文和生活实质，认识课文中词句的意思，在阅读中主动累积词句。 6、能阅读浅易的课外读物，能与他人沟通自己的感觉和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，领会所表达的不一样语气。 8、累积自己喜爱的成语、春联、古典诗词、格言警语。 9、逐渐养成讲一般话的习惯，增强愿意与人沟通的意识，仔细听他人发言， 能听懂主要内容。能主动与他人谈话，叙述简洁的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发布自己的建议。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生 活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、叹息号。学习写日志。 11、对四周的事物有好奇心，乐于察看大自然，热情参加学校、社区活动，并能表达自己的感觉。 认识 400 个字，会写 300 个字。养成优秀的写字习惯， 书写规范、 正直、整齐， 教 感觉汉字的形体美。 持续使用音序查字法和部首查字法查词典， 培育独立识字 学 的能力。喜爱阅读，对阅读有兴趣。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下 重 来。 点 培育学生对四周事物的好奇心，乐于察看大自然，热情参加学校、社区活动， 教 并能表达自己的感觉。 学 难 点 达成举措： 1．持续重视学习习惯的培育，促使学生优秀学习习惯的养成。 2．持续增强识字教课，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提升学生写 字的技术。培育学生联合语言环境，联系生活实质理解词语的能力。 3．充足利用插图，各样文字资料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4．在阅读教课中，增强学生听闻读写能力的训练，提升学生语文能力。重视 完 学生能力的培育，培育学生借助词典独立识字、阅读的能力。 成5．指学生用好课外学习资源，经过大批的课外阅读，增强学生的阅读量，不 措断促使学生阅读能力的提升。 施6．要十分重视阅读教课与写话教课的有机联合，正确办理读与写的关系，坚 安持写日志，为学生的作文起步打好基础。 排教课安排： 第一单元１５～１７课时第五单元１５～１８课时 第二单元１３～１５课时第六单元１４～１６课时 第三单元１５～１８课时第七单元１５～１８课时 第四单元１５～１８课时第八单元１５～１８课时 总之，教课计划要依据教课对象、教课环境而定，再实行的过程中能够灵巧掌握，因材施教，详细状况详细办理。