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新苏教版国标本三年级上册语文《让我们荡起双桨》教学课件及反思 新苏教版国标本三年级上册语文《让我们荡起双桨》教学课件及反思 新苏教版国标本三年级上册语文《让我们荡起双桨》教学课件及反思 2018 新苏教版国标本三年级上册语 文《让我们荡起双桨》教课方案 .教课目的 １能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。 ２学会本课生字，理解由生字构成的词语。 ３能想象诗歌描述的情形，并练习说话。 ４理解诗歌内容，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 二 .教课要点 .难点 理解诗歌内容 ,能想象诗歌描述的情形， 培育学生热爱生 活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情 ,并练习说话。 三 .教课准备 歌曲磁带 .生字卡片 . 四 .教课时间 两课时。 五 .教课过程 第一课时 教课目的：能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描述的情形，培育学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 教课过程 .出示课题并解题 １ .讲话 同学们，你们喜爱到公园或郊野去玩吗？今日我们要学 习的一课，就是描绘的北京小朋友在北海公园划船游乐的情 形。 ２板书课题：让我们荡起双桨 教课生字：荡、桨 荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音 dang） 桨：（提示读准三拼音节 jiang ） 荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。 二 .读课文 １．播放课文录音。 ２．借助汉语拼音自学课文。 ３．检查自学状况。 （１）指名读全文。 （２）卡片正音。 推开 波涛 围绕 凉快 洒 静静地 （提示学生读准这几个字：浪 shuang 翘舌音；洒 sa 平舌音）  红墙 功课  lang  边音；爽 三、细读课文 １．细读第一小节。 （１）指名读课文。 这一段共有几句话？ （２）理解诗句意思。 “让我们荡起双桨” ，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船） “推开” 原来是人的动作， 课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表示船儿慢慢地前进在沉静的水面上，又表现了文中小朋友轻轻划船的快乐情味。 ） 第一、二行写出了如何的情形？（第一、二行写了一个明朗的清晨，小朋友们在北海公园沉静的水面上划船游乐的快乐情形） 他们在水面上划船看到了什么？（指名读第三、四行） “湖面倒映着漂亮的白塔，四周围绕着绿树红墙。 ”这两句话描绘了北海公园的哪些光景？这些光景有哪些色 彩？（这两句话描绘了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些光景有的白，有的绿，有的红） “四周”是什么地方的四周？为何用“围绕”？（四周是湖面的四周，由于绿树红墙在湖面的四周，因此用“围绕”） 比较图画，读读诗句，谈谈自己的感觉。 （指引学生领会所见光景的漂亮） （３）指名读第五、第六行。 正当小朋友们赏识美景之时，小船有是如何的状态呢？ （小船儿轻轻飘扬） 指名边用手势演示，边比较“轻轻飘扬”与上文的“推开波涛”有什么不一样？（ “推开波涛”表示小朋友们在划桨，小船儿在前进； “轻轻飘扬”表示小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢漂浮） 小朋友们为何停止划桨呢？（由于小朋友们被湖面的美景迷住了） （４）指导朗诵。 小朋友们在洋洋自得地赏识着眼前的美景，我们应当用如何的语气来读这一段？（轻声和赞叹的语气） 指名读，集体读。 （５）小结并板书：倒映 围绕 （赏识） ２． 细读第二小节。 （１）指名读第二小节。 （２）理解诗句意思。 “红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上” 这两行中的 “红领巾”指什么？（ “红领巾”指少先队员，由于它是少先队 员的标记） 人们常用“太阳”来比喻什么？（人们常用“太阳”来比喻中国共产党） “红领巾迎着太阳”是什么意思？（意思是少先队员心向着共产党） “阳光洒在海面上”只是是洒在海面上吗？（也洒在少先队员身上） “阳光洒在海面上” ，洒在少先队员身上是什么感觉？（洒在海面上，一片光明，洒在少先队员身上，他们感觉到暖和） 诗中“太阳”比喻中国共产党，领会一下这一句又表达了一个什么意思呢？（表达了中国共产党带来了光明和暖和，正培育少先队员健壮成长。 ） “水中的鱼儿望着我们，静静的听我们快乐唱歌。 ”鱼儿真的在望着小朋友，听他们唱歌吗？为何他们会有这类 感觉？（鱼儿不会真的望着他们。听他们唱歌，而是他们感觉在中国共产党的培育下非常快乐，非常幸福，就感觉鱼儿都在敬羡他们） （３）指导朗诵。 小朋友们心情如何？（快乐，骄傲） 我们应当如何读？（应当以快乐的语调，读出骄傲的感 情） 指名试读，自由练读，集体齐读。 （４）小结板书：迎 洒 望 听 （唱歌） ３． 细读第三小节。 （１）齐读第三小节。 （２）理解诗句意思。 “做完了一天的功课，我们来尽兴欢喜。 ”“尽兴欢喜” 是如何的欢喜？（很尽兴地嬉戏赏析，或许说想如何乐就如何乐） 在