人教版精通英语四上《Unit6I’mtall》省一等奖教案.docVIP

人教版精晓英语四上《Unit6I’mtall》省一等奖教课方案 人教版精晓英语四上《Unit6I’mtall》省一等奖教课方案 PAGE / NUMPAGES 人教版精晓英语四上《Unit6I’mtall》省一等奖教课方案 徐庄小学教师教课方案方案 第十周围第2节总编第37节 课题Lesson 31课型新讲课 1、学习目口号言：Look at the... It has...让学生整体感知、模拟、学习和体验对话。 教课 2、学习描绘动物的表面特点，用It has...句型简要描绘大象外形。 目标 重 1、能够听、说、读、写四会单词big和small. 点 2、进一步稳固Look at... It has...目口号言构造，把新词融入到目口号言中进行学习、演练。 难 能够把前面五个单元学过的词汇转动在目口号言中练习。 点 教 具 动物卡片 多媒体教具 课件 教课过程预设 环节教师活动学生活动设计企图 一、Warm-up 1、师生演唱第29课育英歌曲 指引学生进入欢乐的 Where’s my hat? 英语学习氛围。 指引学生用Oh, it’s super.等句子 2、教师用自己手中第五单元的 稳固上节课知识，为 服饰卡片练习Look at...句型。 回答 新知做铺垫。 二、Presentation 1、教师向学生体现动物园的背 景图片并播放本课动画光盘，只 播放画面，不播放声音，教师提 出问题：How ’s the weather in the zoo?Where are they? What’s in the zoo? Do you like the elephant? 学生带着问题仔细察看， 尔后回答 问题 2、教师指着窗外的填空发问 How’stheweathertoday?(依据 指引学生回答It’s fine today. It’s 实质状况变换语言 )接着教师指 着动物园的背景发问 Where are nice today. they? They are in the zoo. Look at the elephant. 教师边指着大象的图，边用手势 做出“大”的样子， 指引学生说：Wow!It’s so big.(并小 组练习) 活跃氛围、复习从前 3、穿插活动 T: Touch your ears. 学过的五官单词，引 Ss: My ears. 出新知。 T: Touch your eyes. Ss: My eyes. 教师指着大象的耳朵说:Look attheelephant.Look!Ithasbig ears.突出bigears并随即在黑板 学生伸出手和老师一同书空 上准备好的四线格中书写big。 教师连续指着大象的眼睛说： Look at the elephant. Look! It has smalleyes.用手势做出“小”的 样子。 5、教曲稿课歌曲 激发学生的学习兴趣 跟读、分角色跟读，小组读 6、体现动画光盘 和热忱 三、Practice 1、鼓舞学生高声唱出本课歌曲 让学生在快乐的氛围中再次熟习 big和small，分组到台前表演。 2、让学生依据动物的特点找出相 应的动物器官图片，一边说一边把 图片增补完好。 在练习表达能力的同 3、教师让每位学生都取出自己 时，培育学生的察看 在音乐的伴奏小试着说I have a ... 喜爱的玩具小动物，能力 It has...I like it. 4、察看老师准备的动物卡片，准 确说出动物特点（Lookat...It has...） 本单元重点解说身体特 Lesson 31 征，本节课是本单元的第一节 板课 课，内容相对照较简单，学生 Look at the elephant. 书后 掌握起来相对简单。但关于I It has big ears. 设小 has...和It’s...有的学生简单混。 It has small ears. 计记 徐庄小学教师教课方案方案 第十周围第3节总编第38节 课题Lesson 32课型新讲课 1、连续学惯用It has...这个句型来描绘动物的外形。 教课 目标 2、联合上节课的知识，能够分辨四个形容词的用法。 重 1、能够听、说、读、写四会单词long 点 2、对A rabbit has long ears and a short tail.进前进一步的理解。 难 认识has差别于have的用法，对单复数名词的特点进行初步学习和运用。 点 教 具 动物卡片 多媒体教具 课件 教课过程预设 环节教师活动学生活动设计企图 一、Warm-up 1、复习oppositesong,使学生进 一步稳固上节课所学的知识。活跃讲堂氛围，激发学生 说词组：a big elephant, a small 2、播放教课PPT做look