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VR技术结合PBL教学法在医用化学实验教学中的探索 摘要：目的:放大网络虚拟现实技术的教学价值，创建医用化学虚拟仿真实验课堂，致力于培养学生的科研能力和创造力。方法:将VR技术与PBL教学法进行优势互补并植入医用化学的教学改革中，依据医用化学的教学内容与特点构建虚拟仿真实验课堂，探究其在教学过程的应用成效。结果:VR技术结合PBL教学法可以改变以往传统教学模式的旧面貌，扩大了学生自主操作的空间并提升了学习深度，能够发掘网络虚拟技术与信息化技术的教学价值。结论:VR技术结合PBL教学法可以将网络虚拟技术运用于教学改革中，使实验教学打破了时间、空间和资源的限制，有利于提高学生的临床思维能力和创新创造力。 1 当前医用化学实验教学所面临的难题医用化学实验大多是医学科研实验中的基础内容，是能让医学生成长为医学科研人才的奠基石。然而，在传统教学模式中，老师过多的是以灌输式的教学方法进行教与导2 VR技术与PBL教学法相结合的策略VR技术又可被称之为网络虚拟现实技术3 VR技术与PBL教学法在医用化学中的应用3.1 拓展学习空间，延伸科学前沿化学，除了理论知识外，最重要的就是实验3.2 虚拟情景建立专业知识体系在PBL课程开课前要专门对指导老师进行课前的集体备课3.3 发散临床思维，培育职业素养在虚拟的实验环境下，教师可以充分利用教学知识，丰富实验内容，综合多种学科知识，发挥学生的主观能动性，扩大实验课程的广度和深度3.4 资源消耗小，虚拟实验容错率高医用化学实验中涉及众多仪器，如分光光度计、PH计、容量瓶、移液管、锥形瓶、滴定管的使用4 VR技术与PBL教学法在医用化学中需注意的问题实验课教学准备在学生原始创新能力、综合分析问题能力具有重要作用5 结语国家发展和改革委员会在《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出了新工科教育的目标要求，即提高学生的实践和动手能力。医用化学作为医学科学研究的奠基学科，对本科生的科研能力及研究水平等方面的锻炼成效可观