冀教版五年级下册英语 Lesson11 Shopping in Beijing 教案.docVIP

Lesson 11 Shopping in Beijing教学设计 年级 五年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 11 Shopping in Beijing 课型 新授课 教材分析 本课是冀教版小学英语第六册的第11课，而且是一节图片与对话相结合的故事课，描述了在旅行中给家人购买礼物的小故事，与学生的生活联系密切,并富有趣味性，主要是对于句型I want to buy... for my.../____ buys ___ for ___.在教学的过程中，教师通过Guessing game的形式引入本课中的主题，并且通过小组讨论等方式突破本课难点，从而实现本课的教学目标。 学情分析 授课对象为五年级学生，学生心理比较成熟，语感基本形成，理解能力表达能力较强。所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。 教 学 目 标 语言知识与技能 （1） 能用I want to buy... for my...句型来描述给家人买的礼物。 （2）在老师的帮助下能够用第三人称的句型介绍别人在旅行时买的礼物。 情感态度 乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流，并通过讨论给家人朋友所买的礼物，从而激发学生的学习兴趣。 教学重点难点分析 教学重点 （1）能用I want to buy... for my...句型来描述给自己家人买的礼物。 （2）在老师的帮助下能够用第三人称句型介绍别人在旅行时买的礼物。 教学难点 用第三人称的句型介绍别人在旅行时给家人买的礼物。 教学策略分析 通过让学生判断、猜测、小组讨论等方式突破本课难点，从而实现本课的教学目标。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 预习 教学活动过程设计（第 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step I Class Opening 1. Greeting: Hello, everyone! How do you feel today? 2. Warming-up Do you like to go on a trip? Where do you want to go? OK, Let’s begin our free talk！ Free talk 以师生对话的形式进入今天的free talk，学生利用自己旅行的照片介绍自己的旅行，这样既复习了旧知，也为下一步环节进行铺垫。 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 以游戏的形式直接引入本课中王府井大街，学生也很乐意的参与其中，同时也为下一步进入课文做了铺垫。 通过问答的形式引入本课的主题Shopping。 教 师 活 动 学 生 活 动 Step II New Concepts 1. Guessing game 教师给出几张遮蔽了一部分的景点照片 T: Wow, you really did a good job. I like to go on a trip too. I want to see some beautiful scenery. Now, do you know where it is? Let’s play a guessing game. 2. Read and answer [教师通过上一环节引出的王府井大街，从而进入文本内容。] T: Wangfujing Street is so flourishing. So what can we do here? T：Look at this picture. Guess! Where is Danny? What is he doing? Now read and answer the questions. Q1：Does Danny go shopping? Q2：What does Jenny want to buy for her family? a. a sweater for her mother. b. a scarf for her mother. c. some fruits for her brother. d. some tea for her father. e. a kite for her sister. f. a big panda for her sister. g. a cap for her brother. Q3：What does Danny buy? A. a big panda B. a sweater C. some food Q4：Is Danny busy? Let’s talk (1) P