问渠那得清如许，为有源头活水来-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 问渠那得清如许，为有源头活水来 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【摘 要】 “语文是百科之母”，它作为基础工具学科，必须要有科学合理的教学方法，教会学生如何获得知识。对语文教学方法的探究，应从教师和学生两方面着手，进行综合研究。本文从教师“满堂彩”为特征的讲析法存在的弊端，“讨论训练法”的优点，如何实施“讨论训练法”等方面介绍笔者对语文课堂教学法的初步探索。?　　【关键词】 课堂；教学法；初探?　　/　　在《事物的正确答案不止一个》一文中曾有这样的表述：“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”，我们的语文教学何尝不是这样。由于语文教学已经获得了一种长期以来一直运用的方式，我们便在这个教学方式中去探索各种教法，却没有或者说很少去探索学法，以致跳不出传统的教学模式。《语文课程标准》则强调教学方式要开放、互动，要以学生的发展为核心，一切的教学手段都要为学生的发展服务，教师要让学生自主地学习、积极地探究，从中张扬自己的个性，展示自己的才能，发掘自己的潜能，提高自己的素养，感受主动探索的乐趣，享受成功的快乐。教师教学的着眼点，就是要转变学生的学习方式，变被动为主动；变“要我学”为“我要学”；变死记硬背、机械重复为积极探究、获取知识、培养能力。?