技师学院技工学校《就业指导》教学大纲.docVIP

《就业指导》教学大纲 课程名称：就业指导 设计学时：76 课程的性质和内容 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 四、课程的任务和要求 通过本课程的学习，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 （一）了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 （二）初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 （三）区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 五、教学中应注意的问题 （一）本课程的知识比较乏味，教学过程中应多举案例，帮助学生理解； （二）本课程的理论性较强，教学过程中应多创新教学手段，采用幽默风趣的授课方式，提高学生自主学习的积极性； （三）多布置让学生操作的题型加以巩固。 六、学时分配表 章次 名 称 总课时 讲课 实践 一 大学生职业意识的培养 4 2 2 二 职业与人生 12 10 2 三 职业生涯规划 8 4 4 四 职业认知 12 10 23 十 求职准备 20 12 8 十一 面试技巧 12 6 6 十二 领带礼仪 6 4 2 八 期末考试 2 1 1 合 计 76 49 48 七、课程的内容与要求 第一章　大学生职业意识的培养 教学要求： 1.了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 2.初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 3.区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 教学内容： 1.职业与职业生涯 2.职业生涯的特点与职业生涯规划重要性 3.中职生职业生涯规划的特点。 教学建议： 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 第二章　职业与人生 教学要求： 1.深入了解职业与人生的关系； 2.掌握职业的分类。 教学内容： 1.职业分类的主要内容；? 2.深入了解职业与人生的关系； ?3.区分职业理想和理想职业 教学建议： 教学过程中举例学生身边的预算例子，引起共鸣。 第三章　职业生涯规划 教学要求： 1.了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点； 2.了解职业、职业生涯、职业理想的内涵； 3.理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 教学内容： 1.职业与职业生涯；? 2.职业生涯的特点与职业生涯规划重要性； 3.中职生职业生涯规划的特点。? 教学建议： 讲解时，注意讲授生活实例。 第四章　职业认知 教学要求： 1.了解所学专业及其对应职业群和相关行业； 2.了解职业资格与职业生涯发展的关系； 3.了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点 教学内容： 1.专业和专业对应的职业群；? 2.职业对从业者的素质要求； 3.职业资格与职业生涯发展。? 教学建议： 多举各种行业职业，讲授时要多举案例帮助学生理解。 求职准备 教学要求： 掌握笔试的技巧； 掌握面试的技巧； 掌握简历的撰写。 教学内容： 1.做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。 2.做好适应社会、融入社会的准备。 3.掌握求职的基本方法。 面试技巧 教学要求： 掌握面试的技巧； 了解面试的方法。 教学内容： 1.面试的技巧； 2.面试的方法； 领带礼仪 教学要求： 了解领带的礼仪； 掌握领带的打法。 教学内容： 领带的礼仪； 领带的各种打法。 八、考核办法 1.根据教务科规定，本课程为考试课程。 2.评分标准 总评成绩=平时成绩（20%）+期中成绩（20%）+期末成绩（60%） 其中平时成绩通过学生完成作业次数、出勤、完成课堂练习等情况来评分。 九、推荐教材及参考书 （一）推荐教材 教材名称 主编（著）姓名 出版社名称 出版日期 大学生职业生涯规划与创业就业指导 李绍勋、范建荣 人民邮电出版社 2016年2