技师学院技工学校《企业领导学》教学大纲.docVIP

技师学院技工学校《企业领导学》教学大纲.doc

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PAGE PAGE 1          《企业领导学》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称(中、英文): 企业领导学 (Philosophical Consultation) 2、设计学时:80 3、课程类别:校级选修课 二、教学目的及要求 改革开放以来,以经济建设为中心,在校大学生越来越关注我国的企业改革和发展,学习经济学方面的知识,掌握企业管理方面的技能,为毕业后到企业去创业,施展才华,做积极的准备。《企业领导学》就是为有志于到企业去创业的高职生开设的一门校级公选课。 本课程把帮助高职拓展视野,转变观念,丰富知识,增长才干作为教学的宗旨,通过教学活动,一是要让大学生了解国内外著名企业的艰难成长历程,了解某些曾经辉煌一时的企业,是怎样由盛变衰的,了解企业兴衰背后的规律,了解在知识经济时代企业发展的趋势;二是要让大学生掌握企业管理方面的相关知识(如经济理论、管理学知识、管理心理学知识、企业公共关系学等等知识);三是让大学生了解作为一个企业的领导人应具备什么样的素质、能力,怎样来提高自己的素质和能力;四是让大学生通过课程学习,丰富自己所学知识,完善自己的知识结构,培养、提高大学生分析问题和解决问题的能力。 三、学时分配表六 章次 名 称 总课时 讲课 实践 一 企业和企业领导学 4 2 2 二 领导与领导者 8 4 4 三 领导者的基本工作 12 6 6 四 企业领导观念 2 1 1 五 企业战略 8 4 4 六 企业战略与行业环境 2 1 1 七 企业战略与企业核心能力 8 4 4 八 企业激励 8 4 4 九 企业文化 8 4 4 十 企业领导的授权 8 4 4 十一 企业家的塑造 8 4 4 十二 培养企业家的领导能力 4 2 2 合 计 80 40 40 四、教学内容 第一讲:企业和企业领导学 一、 企业的概念 二、企业产生和发展的过程 三、 现代企业的特征 四、企业领导科学的产生 五、企业领导科学的研究对象 六、学习企业领导学的方法 第二讲:领导与领导者 一.领导的基本内涵 高度自觉的活动 主导作用 被领导者支持配合 共同目标 二、领导者的基本内涵 领导者的基本内涵包括“权、责、服务” 领导者是负有一定领导责任的人 领导者是具有法定地位和相应权力的人 法定权、威望权 提高法定权与威望权的方法 第三讲:领导者的基本工作 领导者的基本工作 经营战略、管理组织、选人用人,是企业领导者的三项最基本的工作。 领导者的工作主要包括: 一、规划设计; 二、制定规章制度; 三、选人用人; 四、日常管理(沟通); 五、调查研究; 六、学习。 第四讲、 企业领导观念 一、观念及观念作用 二、企业领导者应该具备的观念 1、社会化大生产的观念 2、市场经济观念 3、可持续发展的观念 4、系统观念。 5、公共关系观念 6,创新观念 7,人本观念。 8,企业文化观念。 9,信息观念 10、时间观念。 11、法制观念 第五讲、 企业战略 一、企业战略的概念及特征 二、企业战略与宏观环境 三、企业战略与行业环境 四、企业战略与企业内部条件 五、企业战略与企业核心能力 六、企业战略的评价和选择。 七、企业战略的实施 第六讲、企业激励 一、激励概述 激励的含义 激励的过程 二、 激励理论 需要层次理论  X和Y理论 双因素理论 期望理论 报酬公平理论 三、激励应遵循的原则 系统性原则。 物质激励与精神激励相结合的原则。 差异化原则。 四、激励的一般方法 工作丰富化。 职工参与管理。 奖酬。 思想教育工作。 五、对于员工的激励 与业绩相联系的薪金制度 津贴福利 带薪休假。 基于非经济利益的奖励 认可和赞赏 有一定程度的自由 提供职业培训和晋升机会 员工参与管理 六、员工持股计划 实施员工持股计划的动因 实施员工持股计划的步骤 七、对企业领导的激励 年薪制 国内外经营者年薪制的模式 第七讲、企业文化 一、 企业文化的概念、类型 二、 企业文化的重要作用 三、企业文化的构成要素 四、企业文化的建设 五、企业文化的变革 第八讲:企业领导的授权 一、授权的涵义 授权的涵义 授权方式上的三种类型: 授权的重要意义 二、授权应遵循的准则 因事择人,视能授权 应对被授权者进行严密的考察 明确所授事项的任务及权责范围 授予被授权者有兴趣, 不能越级授权 不能将不属于自己的权力授给下属 授权者应当尽量支持被授权者的工作 第九讲 企业家的塑造

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