- 1
- 0
- 约2.77千字
- 约 7页
- 2021-08-19 发布于广东
- 举报
— PAGE 2 —
— PAGE 1 —
附件1:
家政办事员培训大纲
随着我国经济社会生长和人民生活水平提高,家政办事业快速生长,成为改进民生、提高人民生活质量的重要行业之一。为加速推进家政办事体系建立,资助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率,范例家政办事行为,提高家政办事质量,现结合目前我国度政办事员的实际状况,制定本大纲。
一、培训任务
家政办事员培训旨在使没有家政办事知识的人通过培训,开端掌握家政办事根本理论知识和办事本事,较快胜任一般家庭的办事事情。
二、培训工具
男性年龄16周岁以上、55周岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,身体康健,准备从事家政办事事情的中国百姓,可到场家政办事员培训。
三、培训方法与时数
接纳会合培训与自学、统一考试相结合的培训方法,会合培训与自学时数比例见表1。
表1: 家政办事员的培训方法与比例分派
会合培训
自 学
总学时
理论知识培训学时
专业技能培训学时
百分比
学时
百分比
24
56
53.33%
70
46.67%
150
备注:“理论知识培训”主要完成理论知识部门培训的任务;“专项技能培训”主要完成专项职业技能培训的任务。
四、师资步队
由资深家政专业人士、优秀家政办事员或家政学及其相关专业(如烹饪学、营养学、照顾护士学等专业)讲师以上职称(专职或兼职)人员组成。
五、考核要求
(一)考核内容和比例
满分为100分,其中:底子理论部门25分,接纳笔试(选择题、正误题、论述题)方法考核;专业技能部门75分,考核方法凭据考核尺度设定,由2-3人组成考评小组进行技能操纵考试,取平均分为最后得分。总分60分以上,且底子理论结果不少于15分,专业技能结果不少于45分为及格。
(二)考核尺度
(1)底子理论考核尺度(凭据试卷的答题尺度赐与评分):
掌握家政办事的界说和主要内容;家政办事员的职业操守;了解家政办事相关执法知识;掌握相关宁静和卫生知识。
(2)专业技能考核尺度:
会使用日常礼貌用语;
会制作两种以上主食、五种以上的家常菜;
明白家庭居室清洁卫生的根本要求和事情步调,能使居室整齐清洁、厨房卫生间整洁无异味;
会辨别打扮面料,并科学公道地予以分类洗涤(凭据衣物特性用洗衣机或手工洗涤)、晾晒、收藏。
会使用一般的家用电器(电视机、电冰箱、电电扇、电饭锅、吸尘器、电热水器)及燃气具(燃气热水器、煤气灶);
明白常见花草养护、一般家庭宠物的饲养;
掌握有害生物防治的根本知识(如灭蟑螂、苍蝇、老鼠);
掌握根本的照顾护士产妇、新生儿的技能;
掌握婴幼儿生理心理特点,能宁静看护婴幼儿;
能对老年人进行饮食起居照顾护士。
能对病人进行简朴的生活照顾护士。
六、培训事情的原则与要求
(一)培训事情的根本原则
1、实用性原则。凭据各级家政办事员的实际需要,解决学员应知应会的问题。
2、实效性原则。注重理论知识与实践相结合,增强能力培养,克服纯学术性讲授的倾向。
3、灵活性原则。形式多样,要领灵活,除接纳课堂讲授外,可适当接纳观光考察、研讨等方法,使学员开阔思路和眼界。
4、范例性原则。认真执行本大纲,突出培训事情的范例性和科学性;增强讲授治理,严格考核规律和考勤制度,提高培训事情的质量。
5、培训与调研相结合原则。在培训历程中,应对有关培训内容和效果进行观察研究,不停革新完善培训事情。
(二)培训事情的要求
1、组织师资力量并进行培训。任课西席应了解培训的讲授要求以及学员特点,编写须要的讲授参考资料,做好培训的各项准备事情。
2、凭据本大纲制定相关培训筹划。培训筹划应包罗以下几部门:前言;目的与任务;培训工具与人数;培训时间与所在;培训内容与时数;考核与结业;专题讲授要点和有存眷意事项等。
3、培训结束后,上报家政办事员培训班培训资料。培训班培训资料包罗:培训班筹划、讲授参考资料、任课西席情况(包罗单元、姓名、年龄、性别、职务或职称)、学员情况(包罗姓名、性别、年龄、民族、职业、文化水平、从事家政办事员时间等)、培训事情总结以及其它有关资料等。
七、培训内容纲领与要求
家政办事员一般应具有与家政办事事情相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德根本知识等。培训时数、具体讲授内容纲领、讲授要求见表2。
表2 家政办事员岗前培训讲授内容纲领、要求实时数
教 学 内 容 纲 要
讲授要求
学
时
了
解
掌
握
应
用
综
合
底子理论知识——会合培训部门
第一章 家政办事概述
一、家政办事行业的界说
二、家政办事分类
三、生长家政办事的意义
√
1
第二章 家政办事员职业操守
一、家政办事员道德修养
二、家政办事员行为准则
三、家政办事员职业心态
四、家庭人际干系根本知识
√
4
第三章 家政办事相关执法知识
一、民法知识
二、劳动法知识
三、妇女
原创力文档

文档评论(0)