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大班开学教案 大班开学教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 大班开学教案 PAGE 少儿园大班开学教课设计 如何上好开学第一课?如何拟订好少儿园大班开学教课设计?以下是小编采集的对于《少儿园大班开学教课设计》的文章，欢迎借鉴参照! 设计企图：大班放学期，少儿多半为自己马上成为一名小学生，感觉特别骄傲，但仍有部分少儿时间看法不强，入园不实时;而且在与小学老师的沟通中得悉，很多少儿在刚升入小学时，不认识小学生基本的学习和生活惯例，致使出现上课小便或憋尿、讲堂上玩玩具等现象。 针对这一状况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，指引少儿在理解故事、编故事的过程中，初步认识小学生的基本规范，为少儿能顺利入小学打好基础。 活动目标： 1、指引少儿认真聆听故事，并在理解故事内容的基础 上，创建性地、合理地续编小猴子次日上学的故事。 2、鼓舞少儿清楚连接地表达自己的看法，并能说出小 猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、指引少儿初步认识小学生的学习和生活惯例，萌生 少儿做小学生梦想。 活动要点：少儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪 些地方表现好，哪些地方表现不好，认识小学生的学习和生 活惯例。 活动难点：少儿能完好条理的续编故事。 活动准备：幻灯片 活动过程： 一、讲话导入课题。 “小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感觉骄傲。 今日老师给大家带来一个对于小猴子上学的故事，我们一起 听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿 ?” 二、联合幻灯片，分段叙述、剖析故事，帮助少儿理解故事内容。 1、叙述第一段故事，发问： (1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢 ? 小猴子在家里是怎么做的? 在小猴子上学的路上发生了什么事? 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯， 晚了一班车，迟到了 20分钟，这说明每一分钟都很重要， 我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、叙述第二段故事，发问： 小猴子为何会如坐针毡? 长颈鹿老师为何会叹息? 课间十分钟还能够干什么? 小结：课间十分钟能够尽兴的放松，但需要的话应当先 喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。 3、第三段故事，发问：假如你是小猴子你会怎么做呢 ? 4、叙述最后一段，发问：请小朋友帮小猴子想想， 如何合理的利用时间 ? 三、师幼一起看幻灯片完好地叙述故事，发问： (1)、我们应当学习小猴子的那些地方 ?需要提示小猴子 注意什么?(在完好讲故事从前发问 ) 、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的次日，它会怎么做呢?(故事讲完后发问) 四、指引少儿续编故事，进一步让少儿认识小学生的学 习和生活。 1、伙伴之间互相议论。 2、个别叙述。(鼓舞少儿用一些成语或词语等 ) 五、活动结束，讲话激发少儿学做一名优异小学生的愿 望。 “老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，一定会变成一名不错的小学生，我们把这个好信息去讲给班里其余的小朋友听一听吧!” 一、教育教课目的 1、稳固少儿已有的一日生活惯例和各样生活习惯。 2、指引少儿实现以家庭生活为主到以少儿园生活为主 的转变，将安全教育浸透到各个活动环节中。 3、学会关怀和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和伙伴团 结友善，学惯用关怀爱惜的语言和小朋友交往。 二、教课准备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子观光少儿园，进一步熟习四周的环境。 3、毽子 三、活动过程 (一)入园活动 1、热忱招待少儿入园，师幼互相问好。 2、经过“问、看、查、摸”对少儿晨检，除去安全隐 患。 (二)讲话活动 1、让少儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长 大了一岁。 2、启迪指引少儿谈谈自己应如何做，才是个有礼貌的 小朋友。 (三)如厕 在分组排队上卫生间的过程中，发现问题，解决问题。 (四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育少儿在户外不乱跑，遵从教师的 指挥。 (五)室内活动 1、谈谈自己的新发现： 教室里有哪些安全隐患? 卫生间有哪些安全隐患? 户外有哪些安全隐患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做楷模，不欺小，尊长辈，讲安全。 (六)离园活动 1、认真听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的 手，以防走失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、依据少儿园的作息时间入园。 (七)延长活动 家长给孩子讲生活中的安全知识，加强少儿的安全意识， 实现家园共育的教育目标。