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大班幼小衔接总结计划 大班幼小衔接总结计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 大班幼小衔接总结计划 PAGE 大班幼小连接总结 少儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入小学，如何使少儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教育重点。 对少儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促使少儿在入学前拥有优秀的心理准备，养成优秀的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探究能力的培育，使少儿园教育与小学教育形成无空隙整体，这是做好幼小连接工作的本质所在。所以，帮助少儿走好从少儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，是幼小连接工作的重点。 培育少儿优秀的学习习惯和自我管理能力，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效门路。本学期我班幼小连接工作总结以下： 一、少儿入学的心理准备 第一，注意为少儿创建一个优秀的心理氛围，和睦的师生关系，宽松，快乐的学习氛围，让少儿感觉在一个文明，安全，和睦，快乐充满爱与尊敬的优秀精神环境中生活，这对少儿的发展将起到不行忽略的作用。 其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变成分开式地区型环境，让少儿在少儿园里感觉到小学班级式教课环境，促使少儿身心的发展。组织少儿到小学去观光小学生升旗仪式，晨操活动、课间活动，把他们带进小学生的讲堂，观光小学生的学习，课间活动等，进而激发他们上学的欲念。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。 再次，进入小学后，小孩的生活条件和教育条件将发生新的变化。 少儿由事事依靠父亲母亲渐渐过渡到事事独立达成，所以，培育大班少儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。 最后，增强纪律教育。少儿入学前应具备的心理准备方面要有激烈的求知需要，能控制激动，上课不做小动作，坚持达成规定的任务。 二、少儿入学的知识准备。 1/3 重点做好三个连接。 1、注意水平的连接。少儿阶段的注意主假如无心注意，小学生上课时需要 的是存心注意，即存心识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培育少儿的自我控制能力，提升少儿的注意水平。教师要慢慢减少教课活动的游戏成分，渐渐把少儿的无心注意发展为存心注意。可经过教师的要求，活动的规则，少儿间的竞争来实现。 2、思想能力的连接。学习活动说究竟是一种思想活动，学习成绩的利害在 必定程度上反应的是学生思想能力的高低。为少儿入学作准备，此中很重要的方面是思想能力的准备，即学习活动中不单有感知、记忆的过程，更要有归 纳、归纳、推理活动的参加。从“拉动少儿发展”的角度出发，精心策划教课活动，由于大班少儿思想异样活跃，好奇心强，教课的内容要有适量的挑战性。 3、知识点的连接。在大班要不要教少儿学习小学知识？教师应依据少儿学 习的特色和梦想，掌握分寸。如：语言课上和少儿玩一些口语化的、感觉四声的语音游戏。依据汉字、字母、数字的基本笔划进行前书写练习。少儿上学后假如掌握一些零星的知识，上学后简单惹起认知共识，产生激烈的上学梦想。 三、做好幼小连接工作的详细举措。 少儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的互相配合，教育就不行协力，教育就难以真实影响和实行。所以，为增添“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 1、召开家长会，向家长宣传和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够 主动、踊跃的参加到此项工作中来。进而让大班的家长们能够初步认识并充足意识到自己的孩子在入小学前的各样准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各样准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各样有目的性的训练和培育。 2、利用家园共育栏目，向家长们宣传和交流本班在幼小连接方面所展开的 每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合少儿园在家敦促自己的孩子能在指定的时间内达成某项详细的任务，这样做的目的，一能够培育少儿做事的效率性，为入小学的学习供给在时间上的保证；二能够培育幼 2/3 儿责率性，使少儿进入小学的学习能够坚拥有头有尾，以防出此刻学习上的有头无尾。 3、利用家园联系册、家长来园接送少儿、电话谈话等形式，与家长实时沟 通和交流，使家长们能够实时认识和掌握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，正确掌握自己的孩子目前的发展水平易情况，并对其进行特意的教育和训练，使家园能更进一步的配合，互相理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从少儿园过渡到小学的学习与生活。 五、做好家长工作，形成教育协力。 少儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的互相配合，教育就不行协力，教育就难以真实影响和实行。所以，为增添“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 1、针对幼小连接工作及本班的本质，各班学期初召开专题家长会，以获得家长的配合。 2、各班开设《幼小连接家长专栏》，开拓“家长须知”、