三年级下册音乐教案-2 《一只鸟仔》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

三年级下册音乐教案《一只鸟仔》 教学目标： 　　1、通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。 　　2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。 　　3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。 4、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。 教学重难点： 　　1、?能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。 　　2、?通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。 教学准备：多媒体课件，电子琴，打击乐器。 教学过程： 　　（一） 师生问好，组织教学： 　　欢迎来到音乐世界，在这里我们没有烦恼，在这里我们可以大胆地展示自己。今天我很荣幸和大家共度这快乐的四十分钟，现在咱们就来问个好吧！嗨，同学们，你好！（学生互动，回答。） 　　（二）走进台湾，引出新歌： 1、你了解台湾吗？你都知道台湾的什么？请同学们说说你所了解的台湾。 （抽学生说说他们所了解到的台湾） 2、同学们都说得很好，老师在这里总结一下：台湾岛虽然很小，但她是个宝岛，岛上物产丰富，景色怡人。有风景秀丽的日月潭、阿里山，有勤劳质朴的高山族人民，有享誉全球的台北101大楼。台湾是我国领土不可分割的一部分，我们大陆为了增进彼此之间的友谊，向台湾赠送了我们最珍贵的团团圆圆两只熊猫作为和平使者。而宝岛台湾也派出了他们的和平使者。 那台湾宝岛派出的和平使者是谁呀？原来他们送来了鸟仔当和平使者。大家有没有发现廖老师为什么说“仔”，不说小鸟呢？这个仔是台湾人民对男孩子比较亲切的称呼，表示他非常阳光，有朝气。 3、同学们，你们平时一定听过鸟叫吧？老师就请大家学学鸟叫，好吗？（抽生学鸟叫） 同学们都学得非常逼真，非常棒！ 下面是台湾来的鸟仔的叫声（出示课件“叽叽，啁啁，噘噘”），同学们能试试它们是怎么叫的吗？抽生模仿试试。 （三）新歌教学： 　　1、听，和平使者给我们带来了歌声，让我们一起为他伴奏表示欢迎吧！（播放歌曲范唱，老师带领学生用X-的节奏来拍手）。 2、那你能否再用这种型为它伴奏呢？（出示节奏型） O O｜O O ｜O O ｜O XX‖ 注意是在每一句末尾四分休止符的地方拍手两次，那里是弱拍，应该轻轻地拍手。好的，那我们跟着音乐来试一下吧！ 3、学习第一段歌词。 让我们再来听听和平使者对我们说了什么话？（出示歌词第一段）看看，这些歌词也充满了台湾当地的特色，像伊都、哮啁啁，岋一个岋，都非常的有特色，（注意几个生字的读音，出示课件）让我们按照歌曲的节奏来念一下这段歌词吧，边念可以边想象一下那是一幅怎么样的画面！念后再在四分休止符的地方加入节奏（O XX），身体随节奏律动。 现在，我想和你们玩接龙游戏，我念前半句，你们接后半句，看看我们合作得是否有默契？注意也要加上这个节奏哦。 老师弹琴范唱第一段，学生轻声跟唱。纠正学生唱得不对的地方。 4、学习第二段歌词。 　　慢慢地太阳落山了，一只水鸡又噘噘地来到田地里，它叽叽地叫了半天也没找着一个伙伴，让我们一起去陪陪它好吗？ 相信你们通过第一段歌词的学习，这段歌词难不倒你们吧。大家一起按节奏念。 老师弹琴范唱第二段歌词，学生轻声跟唱。 　　5、咱们的准备工作都已经做好了，那就随着我的琴声，一起来唱一下歌词吧。（生随音乐唱两遍，要求唱歌的状态，位置，纠正唱得不正确的地方；第二遍时加上每句末尾的拍手。） 　　6、下滑音讲解、练习。 7、下发打击乐器，简单讲解使用方法，并让学生跟着录音范唱试着打击。 8、师电子琴伴奏，同学们边唱边用打击乐器伴奏，身体同时律动。 （四）思想渗透： 　　台湾的民谣还有很多呢，如《外婆的澎湖湾》、《天黑黑》等，我们可以在课外去网上寻找一些，学唱几首，我们也要好好学习咱们大陆的民歌，把我们大陆的民歌带到台湾去，和台湾同胞一起享受我们祖国民歌的无穷魅力，让我们和台湾同胞更加相亲相爱，友好相处。 　　今天咱们的音乐时间就到此结束了，同学们，再见！