一篇论文的撰写过程大致可以分为以下几个步骤.docVIP

??一篇论文的撰写过程大致能够分为以下几个步骤：选题、收集资料、确定题目、拟定提纲、撰写正文、修改推敲、格式、其它总结 ???一、选题 ???选题范围应放在以下几个方面：1、当前实际教育工作中提出的最迫切的问题2、反应最成功的教育经验3、为了克服教育工作中某些缺点和改进教育工作的研究4、为了掌握实际发展情况而实行的调查研究5为了发展教育科学而实行的教育理论研究6、对教育事业的发展将有重大指导意义或参考价值的研究7、整理教育历史遗产的研究8对各国理论和实践的研究等等总的来说，选题要从实际出发，要是大家都关心的问题，或是值得重视的问题，要有新意，有吸引力。题目的大小，题材的深度、广度要恰当，同时要有新的思想、观点和方法。一个好的选题的确定，往往有一个较长时间的思考甚至反复的过程。题目不宜过大，如果题目过大，功力不够，难以完成；涉及面过宽，蜻蜓点水，不深不透，流于空泛，也不行。所以，选题时宁可题目小一点，观点明一点，格调新一点，讨论透一点这样反而易出好文章。 ????二、收集资料 ????收集资料贯穿于学习研究工作的始终，相对于选题来说，是个或先或后的环节，一方面通过查阅资料能够了解本课题的研究进展和最新研究成果。另一方面，通过查阅资料能够得到启迪，加深自己对所选课题的理解，经查阅资料，如果发现这是一个别人没有搞过的课题，则需要在更大范围内索取资料，并认真展开探讨与研究，进一步检查自己的研究成；经查阅资料，如果发现是老课题，已经有人做过探讨与阐述，就需要深入研究这些文献资料，看前人的论述是否完善？是不是精确？是不是全面？自己能否得到进一步的启发？能不能再有新的见解？可不能够换一个新角度谈？如果有新的发现，或从不同的侧面。或站在新的角度，或结合不同实例，或根据不同对象的需要，写出具有一定新意的、方法更完美、内容更先进、更具针对性和实用性的文章.。收集资料时要注意记笔记，做摘要，对材料实行比较、提炼，有些材料能够适当选择来作为自己研究、写作时的参考或引证。? ?????要从浩瀚的论文材料中迅速地查找到所需材料，一要靠平时多读多记，阅读时尤其要留意所读论文的“参考文献”或随文注中引用的篇目；要善于使用各种论文索引，如上海图书馆编《全国期刊索引》、中国人民大学图书情报复印中心各类专辑中的“收目”论文，以及一些专题性索引资料， ????资料来源当然很多，最好当然是自己购买、自己订阅，但也能够到图书馆借阅，现在最简单的办法则是上网搜索、下载。 ????收集资料时应注意四点：一要尽可能备份（复印、扫描等）；二要尽可能多地摘录，并要核对，不要有错、漏；三要尽可能详细地注明出处；四要尽可能在旁边记录当时的感想。 ????总来说之，收集资料贵在平时，坚持长期性，求全、求广、求博；急切间围绕某个专题收集，则应尽可能求专、求精、求深。收集、分析了相关选题的材料后，应该回到选题，对照材料，使选题精确化、精细化，变为文章的题目。 ????3．确定题目 ????选题仅仅确定研究的方向，并不就是将要撰写的论文的标题（当然，有些小的选题本身就能够是论文标题）。要确定的论文题目，尚需对选题实行分析。大的选题或者要分为几个方面论述，所以而形成关于某些方面的题目，或者要分几个步骤完成，所以而形成每个步骤的题目。要之，题目相对于选题来说，应该更确切、更中肯、更鲜明、更简练、更醒目，应该用最恰当的词句组合，以概括全篇内容，并起到引人注目的效果。 ????有人要问，题目的字数多好还是少好？为了简练、醒目，字数应尽量少一点，当然要以能表达完整的意思为标准。美国数学学会就要求数学论文的题目不要超过12个词，我国有的杂志也要求题目最好不要超过15个汉字。如有的作者将文题定为“联系实际，谈谈教学过程中传授知识与发展水平的关系”，包括标点符号，22个字。除了“联系实际”句能够不要，仍能简略，如定名为“谈教学过程中的知识传授与水平培养”或“教学过程中知识传授与水平培养探讨”。 ????有时，为了便于更充分地表现主要内容，也能够通过加上副标题的做法以引申主题，或说明论文与选题的关系，或进一步揭示题目的内涵。如“从中国传统数学教育的特点看如何准确处理物理课程中形式与内容的联系”这样的文题，32个字，就能够以“论传统数学教育的特点”为正标题，而以“兼谈物理课程中形式与内容的联系”为副标题。 ????4．拟订提纲 ????提纲是题目的细化，是写作论文的路标，是文章的骨架。????提纲撰写时要考虑以下几个问题：①论文分几个部分？②每个部分各讲什么问题？③各个部分之间有什么联系？是并列关系？是包容关系？还是递进关系？④各部分的每个问题还能不能或者要不要分为几个小问题？各个小问题之间有什么关系？小问题涉及到哪些关键性的概念、定义、观点？等等。 ????提纲是论文写作的基础。撰写了较为详细的提纲后，结合