初中语文_夸父逐日教学课件设计.ppt

夸父逐日 《 山海经》 盘古开天地 女娲造人 女娲补天 　　《山海经》：成书于战国至西汉期间，现存18篇，分为《山经》和《海经》两个大的部分，共藏《山经》5篇、《海外经》4篇、《海内经》5篇、《大荒经》4篇，是一部最古老的地理书，其中保存了不少远古的神话传说。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父逐日 《山海经》 夸父逐日 《山海经》 夸 父 与 日 逐 走 入 日 渴 欲 得 饮 饮 于 河 渭 河 渭 不 足 北 饮 大 泽 未 至 道 渴 而 死 弃 其 杖 化 为 邓 林 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父逐日 《山海经》 根据提示背诵课文 走 饮 死 化 渴 自主学习，积累词汇 夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 竞跑，赛跑 追赶到太阳落下的地方 想要 黄河 桃林 在 半 路 上 到北方 丢弃、抛弃 “弃”译为？“丢弃、抛弃”还是“遗弃”？ 翻译课文 1.补充省略的成分： 夸父与日逐走，入日；（ 渴 ，欲得饮，饮于河、渭 ；河、渭不足，北饮（ ）大泽。（ ）未至（ ），道渴而死。（ ）弃其杖，（ ）化为邓林。 2. 倒装句：（1）饮于河、渭? （2）北饮大泽 夸父 于 夸父 大泽 夸父 其杖 （于河、渭饮 「北（于大泽饮」 要求：能加入描写，如外貌描写、动作描写、神态描写、环境描写、心理描写等。 根据提示讲故事 走（逐 饮 死 化 渴 人物形象探究 1.夸父为何要逐日？